小学老师2023年师德工作总结(精选22篇)

小学老师2023年师德工作总结(精选22篇)

小学老师2023年师德工作总结 篇1

  公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条重要的师德原则。它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生,以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化,因而,公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。

  廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位,认真教书,精心育人,不在教育工作中从事谋取私利的活动,不从学生及家长身上谋取私利,以身立教,以教树人。

  学习了《中小学教师道德规范》后,我不断反思自己,在思想上我始终能保持高尚节操,为人师表,从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利,从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利,从不动员,组织学生参加有偿补课并从中牟利,从不体罚、变相体罚学生,能公正的对待所有的学生,使学生产生一种公正感,愉悦感,对我产生一种信赖感,从而形成良好的师生关系,生生关系,对家长能以诚相待并尊重家长,对自己要求严格,工作上兢兢业业,生活中热心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力,有助于在学生面前树立良好的形象,和无形的榜样,无声的激励学生努力上进和正直做人。

  我在教学中依法执教,没有以下行为:

  1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利;

  2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利;

  3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利;

  4、体罚、变相体罚学生;

  5、歧视差生,羞辱学生以及学生家长;

  6、纪律涣散给工作造成严重损失;

  7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。

  教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神,奉献要付出代价,并作出一定的自我牺牲。学高为师,身正为范。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战,今后我一定要加强学习和自我修养,自律自爱,以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确,我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把x年度的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现

  关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。

  关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,所有的付出都值得!

  二、教育、教学工作

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。教育博客论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材。

  学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。

  我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。x年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,x年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

小学老师2023年师德工作总结 篇2

  自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末,现对一年来的工作进行总结。

  一、思想品德方面

  在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自我,经过政治思想、学识水平、教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

  二、教育教学方面

  一年来我一向担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自我,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法。

  1、尊重学生是以学生为主的关键。

  在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

  2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

  学生的层次不一样,思考的效率不一样,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务,学生在层次相同,本事相同的情景下有了思考问题的时间,这样就到达了分层次合作的目的,也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。

  3、明确学习目标。

  语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生,字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本事并且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

  4、规范作业。

  学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠必须的作业来巩固提高。经过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。

  5、多开展语文实践活动。

  利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达本事都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

  6、制定帮教方案。

  对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。平时,自我还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。

  7、课题研究工作。

  在课题研究工作中我所做的工作有:

  (一)提高课前准备工作有效性。

  (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。

  (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并经过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即能够从预习入手,以学定教。

  (二)对课堂操作的有效性的研究。

  (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。

  (2)师生主角:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自我的主角,并努力促进学生构成正确的主角感。

  (3)教学结构:

  课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不一样文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,比较较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。

  (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。

  (5)学习评价:

  a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。

  b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。

  c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。

  3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得提高。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与

  领导同事之间的关系。平时,勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

  四、工作业绩方面

  随着新课程改革对教师业务本事要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并进取进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,进取到边远学校支教,在支教学校发挥自我的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。并且自我对自我所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

小学老师2023年师德工作总结 篇3

  做为小学数学老师,每一个学期我都会做工作总结,主要目的就是这一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并且分析出在该学期教学工作中的不足、经验等,为下一学期的教学工作做准备。

  首先,从思想政治方面。

  一个学期以来,我能坚持读书看报,关心国家大事,按时参加政治学习,不断提高自己的思想觉悟,特别是把重要思想落实在自己的行动上和工作中,认真进行保持共产党员先进性教育活动。我特别注重加强自己的师德修养,爱岗敬业,热爱学生,工作中处处以一个优秀教师的标准要求自己,爱校如家,用自己的一颗爱心去感染每一位学生,以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。

  其次,从个人教学方面。

  通过上一个学期的教学工作,我能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量,我不断的在教学中进行探索和实践,不断的提高自己的组织教学能力,丰富自己的教学经验,尽可能的根据学生特点因材施教,注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养,注重学生综合素质的提高。

  在教学中,我不断的进行教学反思,尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中,每次上完课后,我都尽量写出教学反思点,然后在交流的基础上整理出自己的反思文章。

  再次,从在教科研方面。

  在教科研方面,我积极探索我校国家级实验课题“教学反思和教师专业成长”课题实验,通过认真学习,在王校长的指导下,我写出了该课题的实施方案。教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改理念的过程,教学反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻求教学问题的策略、不断改进教学、不断提高教学质量的过程。

  基于此,我在方案中,将教学反思定为四步:

  (1)读书和学习;

  (2)教学中的思考;

  (3)同伴交流;

  (4)写教学反思文章。

  只有将教学反思成为一个动态的、滚动发展的过程,写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。

  为了探索教学反思对课堂教学的影响,我设计了《聚源路小学“基于反思基础上的教学研讨课”活动实施方案》,在方案中,我提出了三个设想,以此来推动教学反思对教师专业成长的促进作用。

  (1)课题来自于问题,问题来自于反思。活动前,研讨小组每位教师对已有教学经验进行反思,整理出自己课堂教学中存在的问题,在组内交流中整理出本组研究的共性问题,围绕组内共性问题确定本次研讨活动的主题,并确定所上研讨课的课题。

  (2)一人讲课,共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教案,每个人都要进行课前、课中和课后反思。

  (3)解决老问题,产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起点,在本次研讨中取得研究成果的基础上,寻求新的研究问题,通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动,开创我校校本科研的新局面。

  作为区小学数学学科的兼职教研员,我和潘老师一起,积极开展了“研读课标、读懂教材”系列教研活动和__区数学教师基本功评比活动。为了贯彻__市教育局和__区教研室关于“研读课标”的总体要求,我们从__区学校实际出发,制定切实可行的“研读课标、读懂教材”系列教研活动方案,通过人人参与、校际联动等方式,引领数学教师在深入理解课标精神的基础上,全面把握教材内涵,提高数学学科能力。

小学老师2023年师德工作总结 篇4

  一、 德育与文化

  本学期德育工作以“新优质学校”创建工作为契机,以“主题月”活动、社会实践行规示范校申报等为抓手,继续探索学科德育的基本规律,让每一位学生成为“乐学习、勇攀登、能自主、会创新”,具有持续发展潜能的小学生。

  1. 落实行规工作

  (1)依托“区级行为规范示范校”评比,完善校本分年级德育目标的梳理,德育处、大队部根据申评指标,分年级细化常规评比;结合“星级班”创建活动期末组织“行规星级班”评比。

  (2)结合区“责任教育”课题推进,以“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动等为抓手,落实班级“周周评”、校级“月月评”工作,积极宣传、表彰“服务之星”,营造全校学生勇于担当、服务校园、视校为家、以校为荣的良好氛围。

  (3)开学初,根据各班所长,重新申报“特色班”,整合学校各项活动,鼓励班级管理创新、高效,学期末组织交流。

  (4)以德育处为核心,年级组为单位,抓好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育,将班级安全“零事故”与行为规范星级班评比相结合。

  (5)组织副班主任开展“专题教育”活动,力求活动内容丰富,效果明显。

  2.开展丰富活动

  本学期,继续以月主题活动、社会实践为载体,有效开展丰富多彩的实践活动。九月“爱心节”,结合教师节,各班开展尊师重教的个性化活动;十月“体育节”,堪称小奥运会的__附小第六届校运会规模盛大,再获区级领导和家长们的一致好评;十一月“读书节”,捐书活动再掀高潮;十二月至一月“艺术节”,一年一度的迎新盛会,让每一位__附小的孩子都有登台亮相的机会……秋季考察五个年级五个景点:低年级亲临野生动物园、科技馆,重在体验;中高年级的野外生存、采摘体验都让同学们意犹未尽……半日考察活动调整、新增的考察点:隧道博物馆。

  3.加强少先队工作

  继续规范“人人都有小岗位”活动,扎实落实“周周评”、“月月评”工作,发挥榜样力量,在学生心中树立主人翁意识。

  (1)围绕“争做__附小文明人”,举行第四届少代会,倡导全校学生文明修身。协助区少工委,组织、开展__区建队64周年庆祝活动。完成小红星儿童团培训,举行一年级入团仪式。

  (2) 组织三年级中队辅导员、少先队员进行队风纪比赛,展现少先队员风采,强化队员组织意识。

  (3) 开展学生道德讲堂,引导学生弘扬社会正气,发现美、传播美,自觉成为道德和文明的传播者与践行者。

  二、 课程与教学

  本学期,学校以“基于课标的教学与评价”为工作中心,提出“兴趣教育分层教学”的课改策略,积极推进三类课程建设,以“精教论坛”和校本研训“六个一”为抓手,细化教学流程管理,加强教研组建设,努力提高教师课堂执行力。

  1. 推进课程建设

  学校抓实基础课程,以“兴趣教育”、“分层教学”为研究重点,努力实现“学校的教学质量稳中有升,在同类学校中属上乘”的本学年阶段目标。

  学校的校本社会人文课程经过4年的开发实践,已经形成较为成熟的序列,

  本学期将已有的校本人文课程优化整合,调整为一年级文化、二年级儿童经典作品赏读、四年级儿童经济、五年级诗歌创编——现五年级因三年级时开设“诗歌创编”课程,故安排“经典诵读”课,同时注重资料积累,丰富网上资料库内容。学校结合“快乐活动日”等校本课程的研究,努力争创特色课程,也取得了良好的反响。学校重视体育健康课程,认真落实“三课两操两活动”,三至五年级校本足球课程也以每两周1节的安排融入体育课,足球“一条龙”联盟活动得到了健康发展。

  2. 加强常规管理

  本学期加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,发挥他们的积极性,同时在教研组和备课组中开展评优活动,校级领导深入备课组参加活动,并记录活动开展情况,使教研活动真正有效落实。各教研组根据学科特点认真学习落实《教学规范从这里开始——小学<评价>分册》。行政领导和教研组将每次进行的教学常规检查情况认真反馈,对于存在的问题及时跟进解决。本学期教案、反思、听课、作业批改及质量分析等检查的反馈显示,教师工作认真,书写规范,较以往有明显的提升。期末,教导处好中选优进行表彰和展示。

  3. 落实增效减负

  本学期,教导处组织教师认真学习、领会并落实《基于课标的教学与评价》的精神,各教研组认真学习各学科的《课程标准》,并以此为标准进行教学设计和练习设计。同时将它作为本学期各教研组的重点工作,课题研究、精教论坛听课评课、作业设计均围绕这一主题,开展了丰富多彩的活动。尤其是一二年级语文学科率先进行了学科评价的探索,在接受区《基于课标的教学与评价》专项调研时,获教研员、小幼教科的高度评价。

  严格执行20__课程标准,一二年级无期中考试,一年级期末不进行书面考查。为此一年级的语数英三科教师为学生设计了富有童趣的“开心乐园”活动,将令学生生畏的书面考试变为趣味的游园活动,有“小小邮递员”、“SUPERSTAR”、“兄弟姐妹”……学生们将学到的各科知识运用到游戏中,让他们在玩中学,在学中玩,尽情地感受学习的乐趣。“开心乐园”活动给学生们“松绑”、“降压”,真正将“增效减负”落到实处。

  为有效减轻学生负担,尤其是双休日作业,将“有效作业”的设计作为各教研组的主项工作推进,从订正要求、抄写数量都有明确的要求。班主任负责协调语数英三科的作业量,教导处随机检查学生的记事本,抽查学生的作业本,定期召开学生座谈会、家委会会议听取意见,及时反馈调整。

  此外,语文、数学、英语教研组继续以“分层教学”为研究中心,旨在帮助学习困难的学生树立信心,因材施教,分层评价,使他们在原有基础上提高。各教研组确定分层对象、制定分层要求、落实分层措施,并在期末考试质量分析时做专项分析。

  综合学科仍以“兴趣教育”为研究中心,由科任老师提供相应的辅导,给予展示的平台,如艺术节上,__附小“好声音”等活动,使学生的兴趣得以提升,促使特长的形成。

  三、 教师队伍建设

  1.加强师德建设

  学校将读书活动与师德培训相结合,组织教师阅读《人是怎么不见的》一书,并开展撰写读后感的评比;本学期继续利用校园网的论坛平台,每月推出阅读,教师阅读后跟帖发表感言,全校教职工跟帖率为100%,校领导定期在全教会上作点评指导。同时,结合星级教师评选、年终考评等激励机制,学习师德榜样,弘扬师爱精神。

  2. 做实教研组建设

  本学期,各教研组围绕《基于课标的教学与评价》开展了课题研究及精教论坛活动。前期在教研组长的带领下,教师们学习理论,研读课标,课堂实践、反思调整。教师们的理念转变了,理论提升了,思路开阔了,自身的内涵丰富了,因而“精教论坛”更精彩了,可看性更强了——教师们围绕主题,结合课标,进行热烈研讨,既有热情褒奖,也有中肯建议。评委会为每个论坛做点评指导,并最终评出“最佳论坛”奖。

  在区第七届学术节风采展示中,学校以教研组为单位,采用当场抽签决定读书测试名单,并将教研组内每一位老师的测试成绩、奖项、计入该组的总分,再与教研组读书展板评比成绩作累计,最终评出“书香组”。

  3. 做强班主任队伍建设

  德育处组织开好每月的班主任例会,引导班主任在管理班级的过程中交流、探讨遇到的问题及解决问题的策略,大队辅导员也定期对中队辅导员进行培训。学校坚持通过特色班创建活动努力创设班级特色文化,本学期共批准24个特色班的申报,班主任老师争做有心人,注重过程性资料积累。期末每位班主任老师就“特色班”创建及行为习惯培养、小岗位落实等方面工作撰写总结并作交流。

  4. 落实校本研修

  为了“建设一支‘乐学习、善教学、会研究、能创新’的师资队伍”,学校立足校本研修,努力提升教师的专业品质和专业能力。

  1)全员参与的“伙伴式”课例研究活动,以“实践——反思——再实践”的模式开展课堂教学研究,强化了课后反馈这一环节,促进了备课组教师间的互动听课、评课交流。一年级语文备课组则以“周周练”形式,密集型地开展实验教材“双脑识字”教学研究,通过以老带新,交流互助,提高课堂教学的实效性。内网平台开辟了“伙伴式”课例网上评课,参与评课已成为我校教师的自觉行为。

  2)学校分级分类开展校本360课程的申报工作,并进行过程性指导,使每

  项培训课程得以顺利结业。至今,我校每位教师均获校级培训12学分,超额完成区级指标。

  3)学校一贯加强校本研修的管理,在“新优质学校”中期督导中,我校的优质课比例较三年前有了明显提高,学校呈现的过程性资料齐全、规范。

  4)在“十二五”中期校本研修调研期间,小教科、区师训部领导充分认可我校培训工作,并在师训会、校长会上获表扬。学校抓住区第七届学术节学校风采展示的契机,通过教师沙龙、微论坛、数字故事、读书活动、教师风采展等形式向现场来宾展示了主题为“丰富校本研修课程促进教师主动发展”的学校实践,得到了愚园路第一小学特级校长王克坚、区教育局王彤局长、实验学校徐红校长的高度评价。

  5)学校定期对见习教师的教学常规、班主任工作进行培训;精心组织了青年教师家长座谈会,争取教师父母的理解和支持。学校妥善安排好见习教师的基地学习时间,组织好校内带教活动。鼓励各学科青年教师积极参加各种赛事及公开课展示,本学期有多位教师执教区公开课或在市、区级比赛中获奖。

  四、 科研工作

  本学期,我校教科研工作以__区教科室工作计划为指导,以“新优质学校”为目标,充分发挥教育科研促进教育改革、促进教师发展和学校发展的功能,有力地推进了我校教育科研的普及及提升。

  9月完成20__学年9项校级课题结题工作,并召开了“第五届校级优秀课题成果展示交流会”,评委会对本轮结题的课题逐一点评与指导。

  20__年1月举行了区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》结题论证会。区教科室主任张才龙老师,教科室杨向谊老师、杨姣平老师和方莺老师组成专家组,对课题研究过程的可行性、研究内容的思辨性以及研究成果的先进性、辐射性等方面进行了论证。专家组认为课题研究扎实、过程夯实、资料详实,对研究成果给予了肯定,并通过成果鉴定。

  学校获区第九届教育科研先进集体,刘晓燕老师获第九届教育科研先进个人称号。张晓群书记负责的《回归学生生活本源构建动态校本德育课程》获区第十一届教育科研成果二等奖。刘岚老师负责的《基于语境的小学英语语法教学探究》获区第十一届教育科研成果三等奖。

  五、总务后勤工作

  本学期,学校强化总务后勤工作的规范管理,总务处按时、圆满、顺利地完成了各项工作任务。学校重视后勤队伍建设,所开展的各项教师技能比赛及展示活动,都结合后勤岗位特点,设立后勤展示平台,如:组织“《人是怎么不见的》”学习评比等,鼓励他们立足岗位,服务教育教学第一线,并创造性地开展工作。

  学校切实落实卫生管理制度,加强晨检,发现患病学生及时隔离并通知家长送医;做好各类传染病的预防与宣传教育,对全校班级做好消毒工作。

  加强校园安全管理,对教学大楼、食堂、校园周边环境坚持每天一小查、每周一大查的工作原则,发现隐患及时解决。加强学生上学、放学时间的护校管理,尽最大努力保证师生安全,一学期以来全校没有发生一起校园安全事故。

  学校加强食堂管理,努力办好食堂,尽可能让师生满意,让家长放心,学校食堂先后获评“餐饮服务食品安全百千万示范单位”和“__市__区餐饮服务行业食品安全规范化管理单位”。

  作为全国场地向社区开放的试点学校,学校努力安排好场地开放时间,尽量满足社区居民的健身需求。学校的场地开放工作屡获街道居民的好评。

  学校严格收费管理,严格执行“一费制”,各项收费实行公示并向家长发放收费意见征询单,学生校服的征订工作与学校家委会进行商讨;实行财务公开制度,每年向全校教职工公示年度经费预算和决算。

小学老师2023年师德工作总结 篇5

  一、思想认识。

  本人坚持热爱教育、坚持党的基本原则、坚持党的教育方针贯彻。认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》、《党纲》。思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实践,研究学生的学习情况。

  二、教学工作。

  在教学工作方面,认真做好六认真工作,认真研究教材教法和大纲。研究新课程标准。馔写国家级论文并获奖。认真完成继续教育任务,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中小学英语教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍,小学教师个人工作总结《小学教师XX年个人总结》。还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  这学期主要担任三、四年级几个班的英语、语文、数学、思想品德、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。协助其班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:"老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是,我让他们组成"一帮一" 小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组,"学生"们全班都有进步,有的进步非常快。

  这学期我还暗中承担了英语辅导任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的英语优质课连续多年未能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我没有和英语组的老师发生矛盾,气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课没有实现了我校英语优质课获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

小学老师2023年师德工作总结 篇6

  本学期,我担任的是二(4)班辅导员,一学期以来,我致力于建立一个既能使学生的行为受到严格规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长的班集体。工作主要从以下几方面开展:

  一、坚持"一个标准",即在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见。我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,建立了较高的威信。

  二、尊重每个学生,充分调动学生的积极性。

  1、在课余时间里,尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与我无所不谈,更好地了解每个学生。

  2、发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。

  3、全班同学参加班级日常管理轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。

  三、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

  学校的.职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。我经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。

  我班有位同学长期沉迷于玩游戏机房,精力没有放在学习上,极大的影响了学习成绩,养成了许多不良习惯。了解到这一情况后,我与家长商定:通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间,再由家长签注到家时间,以杜绝途中游玩的机会,平时注意关心和提醒他,稍有进步就给于表扬和鼓励。

  坚持了一一段时间,该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中,我们还经常结合班中、校中的一些真人真事对学生的思想进行感化,强化思想教育。

  四、充分培养和发挥班干部的管理能力。

  班干部是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。对班干部,我既严格要求大胆压担子,也处处从各方面关心支持他们,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。

  五、以素质教育为准绳,全方面地关心学生的学习生活。

  作为一名辅导员,不能只把精力放在自己本学科的教学上。必须学生的学习生活统筹管理,特别在音体美等方面不容忽视。

  不轻易取消学生参与兴趣活动的机会,并积极鼓励其他同学参加他们喜爱的兴趣活动;其次,利用班会和其他活动,尽可能渗入娱乐性的文体内容,以达到活跃身心,调剂生活,融洽关系的目的;另外,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,增强大家的集体观念和竞争意识。

  辅导员工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学老师2023年师德工作总结 篇7

  如果说学生是那娇艳的花朵,教师就是那默默无闻的绿叶;学生是一叶风帆,教师就是那无垠的大海;学生是飞翔的雏鹰,教师便是那广阔的蓝天。在蓝天下,经常有被阳光遗忘的角落,看看我们的周围,是否有缺失爱的人。

  ——是我新接班级中的一个男孩子。全班同学不喜欢他,喜欢欺负他,因为他懒着出奇,全班的孩子没有一个像他这么懒的。他脸蛋没有幸福孩子的白净,衣服也没有其他孩子的鲜洁,更重要的是对于老师布置的作业,他经常一个字都不写,今天早上告诉你忘了带,好吧,给你次机会,下午带来,隔天早上,还是不见踪影,再问之下,说是丢了。满腔的怒火再也压抑不住:“给你家长打电话,让他帮你送过来。”当我拿出电话,查看通讯录时,他由抽噎改为大声哭泣,求我说:“老师,明天拿来,行吗?我一定拿来。”在他的再三保证下,我勉强同意。第二天,我看到他找来的作业本,一个字都没写。心中压下去的那股怒火,又升腾起来了。

  课后,拨通了他父亲的电话,听说我是孩子的新老师,他的爸爸就抢着向我告状:“要维持生计,做父母的得出去打工赚钱以贴补家用,孩子从入学到现在还未曾及格过一次,孩子的学习习惯不好,生活习惯不好……我也没办法。”于是,我把自己本来要说的话吞了回去,从此不再想去告状,作业没写,那就找时间补吧!

  从那以后,对于**同学我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。他每次的作业都是我亲自检查,并安排优秀学生辅导他,当他作业完成一题表扬,完成两题也鼓励。渐渐地当他遇到困难或是同学们欺负他时,他都会向我诉说。于是,我告诉他,就是因为你习惯不好,作业不完成,如果把这些坏习惯改掉,学习成绩提上来,同学们定会对你刮目相看,你父亲也不会疏远你,更会疼爱你,为什么不给自己一次机会?只见他点点头,表示认可。

  其实**同学还是很聪明的,经过一段时间的努力,他的学习成绩有了点滴进步,我发现,他交上来的作业工整,一题不落,并把这种习惯,一直延续下来,当然孩子的习性是会反复的,偶尔一两次没完成作业,我并不很责怪他,补吧!回想起来,我对**同学的关怀并不主动,更谈不上热情,我也感到汗颜,但今后,为浇灌那一朵朵鲜花,我愿把爱的甘泉洒向他们的心田,让他们乘着“爱”的翅膀飞翔,度过童年的美好时光。

  从此,同学们欺负他的消息再也没传到我耳朵来了。每次碰到我都会亲切地叫:“老师”,那一声甜美而稚嫩的童音,便足以唤起我心中沉睡已久的欢欣。

小学老师2023年师德工作总结 篇8

  转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将20__年度工作情况总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我自己订阅了语文教学杂志进行教学参考,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向优秀教师学习,我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体优秀率名次一般保持在年级前三名。

  三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。先后获得:学期学习成绩名列前矛;“达标运动会”第三;广播操比赛第一;校运动会团体总分第三;“班班有歌声比赛”冠军;荣获校“书香班级”荣誉称号, 并被学校推荐参加区“书香班级”评比;沈佳丽在“压岁钱征文”中获区级二等奖;指导学生李鼎佳写的《战胜脆弱,学会坚强》一文在“知荣辱,树新风”读书教育活动中,获区级三等奖,吴金金获片级演讲比赛三等奖;王莹莹写的《一朝染毒害终身》获萧山区中小学生禁毒观后感三等奖;带领学生努力争创“星级班级”现已争创到两星。本人也获得了校“优秀辅导员”的荣誉。

  四、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动,并取得了一点小成绩:参加镇教师教学技能比武,获三等奖;参加本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校举行的首届特殊教育论坛会上,承担了一堂语文随班就读研讨课——《一碗水的愤怒》;成功地开设了年级组公开课《老人与海鸥》;与汪丽老师一起承担了“六年级作文兴趣小组”指导工作,在“阳光杯”萧山区第五届小学生现场作文比赛中有3生获奖;认真撰写论文和博客,有一文获奖;所带班级语文学科成绩在年级组中名列前矛。

  旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

小学老师2023年师德工作总结 篇9

  作为一名兢兢业业工作的年轻教师,“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充沛的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智,经过细心的领会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思想与特色。

  教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现,其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法,因为新老师只有多听课才能够逐渐积累经验,才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。

  个人学习方面,我通过积极学习各种教育理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我仍旧努力学习英语,给自己充电,并利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。就这样,我教学上躬亲示范,以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识,锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里,我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。

  一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后,我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞,也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。

  例如在早读时,口语操练时,我都充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。

  正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩:教育论文《中英文化差异与英语跨文化交际学习》和德育论文《小学实践性道德教育的思索与探究》分别荣获市优秀教研论文一等奖和市小学优秀论文二等奖。另外在11月举办的“蒲公英青少年英语才艺大赛”中,由我辅导的4名学生纷纷荣获了该活动河南赛区的金奖,同时自己也获得了“优秀辅导奖”的荣誉证书。

  经过了一个学期的努力,我不但学会了如何教育学生,更学会了如何爱学生。这种爱是了解,是关怀,是尊重,是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中,尝试着从他们的心理发展特点出发,尊重他们的建议和想法,理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。

  这一学期即将画上句号,但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时,自己也收获了很多。现在,这短短的一个学期又要结束了,但这不是我理想和向往的终点,因为我在期待着新学期的开始,在期待着自己更大的进步,期待着自己能取得更好的成绩。

  一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多。一年来,我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动,本人积极的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。

  一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。

  总之,无论是教书还是育人,都学无止境,我会继续探索,争做一名优秀教师。

小学老师2023年师德工作总结 篇10

  幸福路小学是在一个狭窄的小路旁,早晨学生们陆陆续续地进入学校,见到老师会主动而又礼貌地鞠躬问好,每个师生的脸上洋溢着幸福的微笑,这是发自内心的幸福,校园的面积不大,却处处渗透着校园文化和教师的教学理念,入校门的四根柱子,每个上面都有一句富有教育意义的桔子,从小事做起,从点滴做起,教会学生从小树立感恩的信念,感恩父母给我以生命,感恩老师给我以教诲,感恩朋友给我以帮助,感恩社会给我以舞台,培养学生做一个知恩图报的人么校园有面墙,墙上布满了教师和学生幸福的`笑脸,而角落里校长和领导却不夺目,这是一个尊重教师,爱护学生的和谐氛围,平等互助是每个向往自由,追求幸福却必不可少的前提,而忙碌的教学工作之余,教师有自己的休闲空间,可以饮茶作诗,可以赏花弹琴,可以读书畅谈,可以坐在吊床上小栖,这也许是教师们最为向往的福利吧!

  每个班级有自己的管理理念,门口的墙上贴着自理之星,纪律之星,卫生之星,学生们会自豪地说这是我们班级得的奖励,这也是培养学生集体荣誉感,有理有据的时候,每个班级里,乌鸦鸦地一片,学生座次恰好能够进出,面对着这样一群活泼好动,聪明伶俐的小孩,教师恐怕要练就三头六臂,我们是在一四班听数学课,课堂中教师崇恩尊重学生,任由学生在数学的海洋中自由畅游,孩子们开拓思维,千奇百怪的答案,老师也用教育机智游刃有余地应答,课堂中教师照顾每个学生,用童真的教学语言吸引学生的注意力,学生们兴趣高涨,思维活跃,课堂教学成效显著,年轻教师用自己的个人魅力征服了学生,成了课堂中的引导者,这就是教学的魅力,也是教师们不断追求的一大学问。

  语文课堂,教师循规蹈矩,学生偶尔会跑进自己的小世界,教师引导的语言似乎并不奏效,也让学生不知所措,教学风格不同,教学理念不同,学生的课堂表现千差万别,教师自有她的魅力,而最有魅力就是吸引学生注意力,让学生主动参与教学,这就是我们不断追求的动力,愿学习继续,思考前行,做一个有心人,用专业说服同行,用魅力征服学生。

小学老师2023年师德工作总结 篇11

  本学期,是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。在平凡的岗位上,老师们积极投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

  一、切实转变教师的教学观念

  当前,基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师,身系重任。唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期,组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训,通过业务和政治学习组织老师学习新课程标准,编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师,组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。还开展了“相逢双休日”的课改活动。通过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式,有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组集体备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习,新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

  二、努力提高教师的自身素质

  新课程对课堂教学提出了严峻的挑战,为了适应新的教学变化,教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划,通过“走出去,请进来”等形式,切实提高老师们的业务水平和能力,教师外出听课达100余人次,邀请泰师附小和泰州师专送教下乡,邀请赵鹤立老师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示,学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动,课堂教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课,在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际,备课要做到能突出个性,能站在学生的角度去考虑。课前有准备(资料收集),课后有拓展。备课要做到两次备课检查,注重于实践后的反思,教师均有一定量的二次备课和教学随笔,教学常规检查正常化,严格把关,发现问题,及时指出,并进行跟踪检查。每次检查,均公正评价,及时反馈,发扬先进,总结提高。有力地提高了老师们的教育教学水平,取得了显著的成绩。刘志颖老师在市英语教师技能大赛中获二等奖,吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中获奖,何俊龙老师的自然课、钱建兵老师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展示,课堂教学质量有了较大的飞跃。不少老师的论文在各级各类大赛和刊物中发表或获奖,省级以上计15余篇、市级20余篇。只有以更足的干劲,更大的精力,投身到教学改革的浪潮中,教育才有希望。走进溪桥小学,你看到的是教师们忙碌的身影。"不让一日闲过"是我校教师真实写照。

  三、关注学生个性差异,发展学生的潜能

  新课程提倡:教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学,而且重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。本学年,促教促学活动正常开展,二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛,还利用六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动,学校内部活动也有声有色,开展了朗读比赛、运动会、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在老师们精心、用心、耐心地指导下,在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下,学生的技能、特长又上了新层次,取得了多项可喜可贺的好成绩。钱巧龙等10名在各类小学生作文大赛中获奖;钱思昊等20名同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖,获奖人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位。翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文中获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖。市运动会也捷报频传。10多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖。

小学老师2023年师德工作总结 篇12

  本人本学期在学校领导的正确领导下,继续不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了逐步的提高。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对个人工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。一年来的工作是忙碌的;是充满艰辛的;这也是收获喜悦的一年。现将有关方面总结如下:

  1、继续热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。

  2、继续认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,继续认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。

  3、继续增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化。做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  4、继续在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

  5、继续认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过网络搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  6、继续做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

  除此之外,我继续训练学生进行每周一首诗诵读,《小学生守则》、《弟子规》的诵读,美文诵读等。为了打造我的班级,优化班级管理,我几次精心地设计了语文学习园地班级板报,丰富了班级文化建设。还利用“文明之星伴我行”星级评比,激发学生积极向上,学做小手拉大手的标兵,学做文明人,学说文明话,做一个有素养的小学生。为年终优秀班级评比任劳任怨,努力刻苦而为。

  我本人在思想方面也表现得尤为进步,积极上进。不管有课没课都坚持坐班制,并且不断提高自己的政治水平,思想觉悟。积极参加学校组织的各种政治学习等政治活动。积极参与“整肃风纪,加强职业操守”的各阶段发言,并积极写发言稿上交学校存档。积极写“治懒、治庸、治散、治贪、治奢”心得体会;写读书心得。认真学习师德师风建设,积极写师德师风心得体会和师德师风剖析材料。课堂中积极以《课堂评价表》相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现及时或定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。继续建立互助组:以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  积极参加学校主持的各种教研活动,发挥县级骨干带头作用,在校内继续每个学期上一堂“高效课堂”公开课,大胆尝试,求得进取。积极参加县举行的教师业务能力活动,不断给自己充电。

  本人在工作中还积极参加校本研修,积极在网络参加在线讨论教育教学问题。认真学习师德师风建设,积极写师德师风心得体会,写师德师风剖析材料。

  在以后的工作中,我将继续努力,以争取更大的成绩。

小学老师2023年师德工作总结 篇13

  一年来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践潜力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使五年级甲班教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高潜力,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

  2、透过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我用心探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,十分注意学生的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的用心性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,透过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的这天比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比这天好。

  2、因势利导,化消极因素为用心因素。

  首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们就应享有同其它学生同样的平等和民主,也就应在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"理解",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即透过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  四、班主任工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循"严要求,高标准"的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,增强学生的卫生、纪律、安全意识,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。

  2、发挥"小干部"的大作用:大胆放手使用班干部,透过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,用心参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长持续联系,星期天进行家访,互通状况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  透过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

  总之,这一年来,工作取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的进步、前进。

小学老师2023年师德工作总结 篇14

  在这一年中我不断更新自己的知识结构,不断提高教育教学水平,在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、这几方面做实做好,使自己有在各方面有不同程度地提高,成为了适应时代发展要求的教育者。

  1、树立高尚的师德,全心全意地关心班中每个孩子的成长,为人师表,做到校内外皆为人师。以学校的需要为己任,认真、尽责地完成学校领导交给的各项工作。在平凡的工作中处处严格要求自己,力求无悔于每一天、每一时、每一课。

  2、与时俱进,不断更新知识结构,提高自己的文化素养和实践能力,了解多方信息,掌握多种技能。抽出业余时间多学习一些相关知识,开扩眼界,补充养分,切切实实提高自身的涵养,做“源头活水”,使今后的工作得心应手。

  3、积极投身“有效课堂”教学的教改实验,在实践中逐步探究有效课堂教学的路子,探索出一套适合学生实际水平的、有实效的,能促使学生综合发展的愉快学习方法,形成自身的授课风格体系。

  4、努力提高自己的多媒体制作技术,学习制作一些有实际应用价值的课件,并在教学中不断研究、改进,基本能够做到独立制作实用、精美的课件。

  5、综合以前的工作情况,明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此,我舍得花时间和精力,重视理论学习,做教学的有心人,及时积累、总结教学经验,实现“理论实践理论”的飞跃,能够写出一定质量的论文,逐步使自己完成由苦干到巧干的转变,成长为专业化水平教高的研究型教师。

  我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方面的综合素质得到进一步的提高,争取以良好的人格魅力感染学生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满意、受学生欢迎的老师。

  我无悔于自己的选择!我深爱着教师这一行,我探究着,孜孜地寻觅着,用我的汗水,用我的智慧,用这颗火热的心!那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子,我揣摩着,尝试着,与他们真诚地交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片睛空灿烂。

小学老师2023年师德工作总结 篇15

  一转眼,一年快过去了。在20xx年里,我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

  一、思想认识。

  这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  二、教学工作。

  在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。

  于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步非常快。

  三、领班工作。

  在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。

  四、出勤方面。

  我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。

  五、主要成绩。

  总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。

小学老师2023年师德工作总结 篇16

  20__年__月,我很幸运的来到宿迁学院附属学校。转眼间一个学期就过去了。新的环境,新的同事和刚入学的“新学生”等等,一切对于我来说,又是一个新的起点,新的挑战。在这短短的一个学期里,我获益良多。作为一年级的教师,我是新手,倍感自己肩上的担子之重。由于低年级数学教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作以下的总结,希望能克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。

  小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,那么,怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?所以让孩子喜欢我,爱上我的课是我要考虑的第一件事。新授课中,我可以和学生建立平等的地位,象朋友一样讨论教学内容,走进小朋友的心里,使他们消除心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的兴趣和自信心。

  教授符合小学生年龄特点的学习方法。低年级儿童活泼好动,概括水平的发展处于概括事物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段。他们所掌握的概念大部分是具体的、直接感知的。因此,低年级儿童学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。我代这两个班学生的成绩有一定的差距,8班的整体情况好一点,没有过差的学生,而7班有几个学生由于多种因素的原因总是跟不上,学生的学习习惯也就不太好。

  过去常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。因此,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

小学老师2023年师德工作总结 篇17

  本人20__年7月毕业于___省___师范学校小学教育专业,同年9月分配到___市五条街实验小学,20__年在___小学支教一年,20__年调入___市京口区实验小学。20__年,取得___大学大学汉语言文学本科学历。___年被评为小学一级教师,任现职已有6年。自取得小学一级专业技术资格以来,我一直担任数学主课教学和班主任工作。现将近几年来的思想、工作总结如下:

  一、师德方面:

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教育教学方面:

  自参加工作以来,本人一直担任班主任、副班主任和数学教学工作。在工作中,我始终把热爱学生放在第一位。只要是我的学生,无论成绩好坏,我始终一视同仁,关心学生的全面发展,保护学生身心健康,重视学生的思想品德,培养学生的能力,积极开展各项班队活动,让队员们积极实践、融入生活,在体验中获得了快乐。通过活动的开展,同学们班集体意思增强了,能力提高了,班级的凝聚力更大了。

  三、主要成绩

  “一份耕耘,一份收获。”多年来,在领导和老师的关心下,在自己的努力下,也取得了一些成绩。现罗列如下:

  1、个人荣誉:获区嘉奖一次,被校评为“工会积极分子“,被校评为“十佳教师”,在团员教师粉笔字比赛中获二等奖。

  2、教育教学论文:《如何培养低年级学生良好的数学学习习惯》在___年___省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖,《课堂提问要有利于学生思考》经省教育学会组织有关专家评定,获___年___省优秀教案评比三等奖,《浅谈学生的人格培养问题》在___省第八界“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获三等奖。另有3篇文章在市、区各类论文评比中获一、二、三等奖。

  3、备课、上课;在市骨干教师培训班学员上了题为找规律的观摩课受到好评。在校级“展师生风采,求己魅力”教学活动中活动中荣获一等奖。在___中心区首届“躬侵”杯数学青年教师赛课活动中荣获优秀奖,在学校进行的一年级家长开放日活动中,执教《复习10以内的数》获得好评。学校进行的数学“大组教研”活动中,执教《认识钟表》获好评。执教《求一个数是另一个数几倍的问题》在校开设观摩课获得好评。

  4、课题研究:本人参加了市级课题《民族学校校本课程研究》,并参与了校本课程教材的编写工作。

  5、指导青年教师:与青年教师张颖互相学习,教学相长,指导张老师在数学青年教师塞课中获优秀奖,论文《小学生对方程认知困难及对策初探》在___市第十六次教育科研优秀论文评选中获一等奖,论文〈善待孩子的错误—由一个孩子的“弥天大错”说开去在”师陶杯教育科研论文评选中获二等奖。

  6、班主任工作、指导学生:在___教育报刊社《小学生数学报》编辑部组织的第一届“小数报杯小小数学家”评选活动中获优秀指导教师奖。在暑假阅读征文活动中,指导的征文“《西游记》”读后感荣获二等奖,导的征文“《荷塘月色》”读后感荣获三等奖

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,任重道远,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

小学老师2023年师德工作总结 篇18

  在平平常常中,我又度过了一个学年,回顾这一学年的工作,我感到有自我值得怀念的地方,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁,多么复杂,没有放下我做人的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自我力所能及的范围内,努力做好每件事,虽然不都十分成功,但我在努力。

  一、加强以“爱”为中心的师德修养。

  在教育实践中,我们常常感到十分的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能理解,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、理解了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,学生在学习中处于被动理解的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。

  如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。

  这种爱,不仅仅体此刻对学生生活的关心、学业的帮忙,也包括用心的鼓励,远大理想的引导,更体此刻教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选取、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人,怎样有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然,有实际工作中,我有时做到并不十分圆满,但从我主观上来说,我是努力朝一方向前进的,我也就感到问心无愧。

  二、加强学习,不断提高自身素质。

  现代社会,日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习,紧跟时代步伐,就会被社会所淘汰,甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中,我能不断主动学习,第一是学科学知识,了解当今科学发展的一些动态,纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等,都是我学习的源泉。

  因为我深深的明白,只有把自我的思维经常处于一种开放的状态,才能不断理解新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮忙;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,是进行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理论指导下的教育改革,才能克服盲目性、随意必,才能取得用心的效果。

  在这一学年,我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊,了解一些近现代史。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了务必具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年,国家就很明确地提出,要在国人个性是青年中进行历史知识的教育,一部屈辱的中国近代史,就是一部生动的爱国教育题材,能够设想,缺乏对过去的了解,哪来对现实的满腔热爱,又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人,哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界,他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史,过去和此刻的强烈比较,使我激动不已。

  激动之后,我常常告诫自我,不能在生活的冲刷中,变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化,更是社会的产物,我能够放下其它一切,但我不能不成为一个我心中的好人,我在努力充实自我的精神生活,营造一个属于我自我的完美世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵,一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

  三、做好自我的本职工作。

  第一,上好每节课。作为一名教师,认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时,我还用心开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题,进行有目的的分析和选取,抓住其中的核心问题,有计划地进行研究。在本学年中,我个人的研究课题是:让学生做课堂学习的主人。通过近一年的研究,有效地推动了我班学生学习用心性的提高,素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动;

  第二,做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部,做好年级组的管理工作,是我工作的一个重要部分。在年级组管理中,我能做到尽心尽力,以身作则,团结同事,发挥各位教师的特长,把年级组工作搞得有声有色;

  第三,做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能与学校领导一齐,制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年,我校的一个常州市级课题已经结题,得到了有关专家的好评,所撰写的结题报告,在常州市交流;-年3月,根据学校发展的需要和自身的条件,有用心申报了一个江苏省级研究课题,已经批准立项。

  四、今后努力的方向:

  增强工作的主动性和职责性。把提高学校的办学特色,发展学校内涵,作为自我的一个奋半目标。

小学老师2023年师德工作总结 篇19

  “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将本学期的工作总结如下:

  一、 在思想上,爱国爱党,积极上进。

  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年4月我已经是预备党员所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。通过上级党委及学校党委的认真考察今年4月10日我已正式转正成为了一名中国共产党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。同时服从学校的工作安排,做好教育教学工作的同时,做好微机室的打印及复印材料的工作,配合领导和老师们做好工作。

  在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、 工作方面

  1、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。

  2、重视学科渗透,加强德育科研。

  挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。

  加强德育科研。树立向科研质量要效益的现代意识,认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究,认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育、德育论文。

  这一学期即将画上句号,但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时,自己也收获了很多。现在,这短短的一个学期又要结束了,但这不是我理想和向往的终点,因为我在期待着新学期的开始,在期待着自己更大的进步,期待着自己能取得更好的成绩。

小学老师2023年师德工作总结 篇20

  本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  二、增强上课技能,提高教学质量

  在课堂上,我始终注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。由于是一年级的学生,所以我平时非常重视对他们学习兴趣的培养,现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

  三、虚心请教其他老师

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、真批改作业:布置作业做到精读精练

  为了做到这点,在平时布置作业的过程中,我力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。由于我所带的班级是一年级,所以学生在接受知识的水平上有着明显的差异,所以后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  总之,在工作中我还有很多不足,学生的学风和学习兴趣还不是很踏实,在教学上也需要进一步严格要求自己,力争把本职工作做的更好。

小学老师2023年师德工作总结 篇21

  本学期,我担任六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  2、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的'作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类小结如下:

  二、精神实质。

  然后根据教学要求,认真备课,精心制作每节课的课件和每份学案。虚心向老教师学习、请教。认真批改作业,做到有批必讲。能利用休息时间辅导基础差的学生。为上好课,我常上网查资料,博采众长。将所授内容尽量简洁化,符合所教班级的学情。上课的时候能够认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记,找出不足。到复习阶段时,我总是把每一单元的词语、重点内容整理成复习资料,便于学生利用有限的复习时间取得更大的复习成果。

  三、职业道德方面:

  作为教师,公平对待每个学生,热爱每个学生,尤其是对后进生多给些温暖,理解、尊重和信任是我一贯的准则。每次上课节都提前进班,主动关心学生的学习生活,了解学生的想法。多鼓励学困生,增加他们的信心。

  四、成绩方面:

  本年度所带的两个平行班,底子比较差,但是在我与全班学生的努力下,每次考试成绩在同层次班级中都名列前茅。

  本年度我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还参加了南京市学校心理辅导老师的培训,以便更好的做好学生的教育工作。

  本年度开设校公开课1节,市课题申报成功,撰写论文一篇。

  回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,年级组长和学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。

小学老师2023年师德工作总结 篇22

  又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动开展为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面开展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助衣服。从赞美着手,所有的.人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。

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