师德师风学习总结2022(精选3篇)

  1. 1师德师风学习总结2016
  2. 2师德师风第一阶段(学习提高)个人总结(2016.11.10)
  3. 3师德师风第一阶段(学习提高)个人总结(2016.10.10)

俗话说严师出高徒作为教师首先应该严于律己对自己提出高要求,在深化大学教育改革的今天才能不会落伍,师德师风第一阶段学习提高个人总结教师罗昌福,师德师风第一阶段学习提高个人总结教师罗兴。

师德师风学习总结20162017-10-09 13:01:56 | #1楼回目录

师德师风学习总结

师魂的核心是师德,强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。这个学期,我们系开展了师德师风的集体学习活动,每人总结了自己在师德师风方面的问题,通过这短时间的学习,我对师德师风、对大学教师职业道德规范的内容熟悉了,因此,我决心把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。结合自己的整改方案,自我小结如下:

一、政治思想方面

爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证。自从选择了这个职业,就有了热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。本人一直坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》等,按照《教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合系、教研室搞好各种教研活动。

二、德育工作

我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。但是,自从改革开放后,国人片面地以为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在,结果贪污腐化案件层出不穷,而且级别越来越大,这种不良风气已严重影响到了还在大学求学的青年。说起倒台的贪官时,一些学生不仅不以为然,还自以为是地说那是“他们不会做,如果是我,保证不露马脚”。这不能不令人担忧。因此大学阶段的德育教育工作仍然要床抓不懈。作为教师开展德育工作的秘诀就是“爱”。在教师岗位上,没

有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我充分利用导师进寝室和每次上课后的课余时间与学生近距离接触,和他们说说话,和他们谈谈理想、谈谈专业,在闲谈过程中了解他们的基本情况,了解他们的思想动态,及时在生活上、学习上给予帮助和引导。尤其是承担了2016学前教育专业1班班主任工作后,学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。

因为面对的都是具有独立思想的成人,大学教师切勿用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说,“人有德于尔,尔不可忘。尔有德于人,尔不可不忘也”。学生尊你为父,你自己千万不要把这当成对学生有恩,在学生毕业之后,还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会牢记不忘的。除了爱学生还需要面对所有学生处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。我认为大学老师需要做的就是帮助他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸,引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

三、教育教学

爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,要认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和

开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

俗话说:“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己,对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法,刻苦钻研课务,不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时,认真钻研教材,认真研究学情,积极开展教学反思,做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。一是从实践中学,向广大的教育同行学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索,才能外树形象,内强素质。在深化大学教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。”

师德师风第一阶段(学习提高)个人总结(2016.11.10)2017-10-09 13:02:46 | #2楼回目录

师德师风第一阶段(学习提高)个人总结教师:罗昌福

依据《清镇市教育系统师德师风教育整顿实践活动的实施方案》的精神,在中心校的指导下,我校顺利展开了师德师风第一阶段(学习提高)的工作任务,现就第一阶段工作总结如下:

在本阶段的活动中,全校教师开展了大规模的师德师风建设宣传动员和学习研讨活动。教导主任按时按量组织全体教师学习,围绕学习的内容展开讨论。统一思想认识,增强抓好师德师风建设年的责任感和紧迫感。同时,研究制定了师德师风建设活动方案,部署了各项活动,做到每项活动,指导到位。

学习中,学校校长李平反复强调了开展这一活动在当前时期对于学校和教师个人发展的重要意义,并且说明了确保这一活动顺利开展的措施及其开展的原则,对于那些违反师德师风要求的教师,表明了上级要坚决查处的细则和决心。

学校有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于印发通辽市中小学教师师德考核办法(试行)的通知》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

学习中,我们的学习形式多样,采用集中学习和分散自学结合,讲课辅导与集体讨论交流相结合的学习方式,要求教师边学习边对照自身的教育教学行为,以利于在下一阶段得以改进。通过学习,对教师进行了一次深入的职业道德教育,提高了教师的育人水平,使教师

端正了教育思想,能以崭新的精神风貌从事对学生的培育和指引工作。

2016.11.24

师德师风第一阶段(学习提高)个人总结(2016.10.10)2017-10-09 13:02:07 | #3楼回目录

师德师风第一阶段(学习提高)个人总结教师:罗兴

依据《清镇市教育系统师德师风教育整顿实践活动的实施方案》的精神,在中心校的指导下,我校顺利展开了师德师风第一阶段(学习提高)的工作任务,现就第一阶段9月份工作总结如下:

一、领导重视,成立小组

这一阶段,学校成立了以校长为首的学习小组,健全了组织机构,确定了校长主抓这项工作,做到了每项活动,指导到位。

二、召开传动员大会

文件精神下达后,学小立即制定相应的实施方案。校长李平向全体教师传达上级的指示精神,并结合我校的实际,阐明这次师德师风建设活动的必要性和重大意义,使广大教师充分认识到教育发展教师为本,教师素质师德为本,建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍,是办好学校的关键。同时,对此次师德师风主题教育活动提出了具体要求。校长要求每一位教师在这次师德师风教育活动中要提高认识,统一思想,把理论学习与学院实际工作相结合,通过教师交流工作和思想收获,进一步坚定每一位教师投入教育的理想信念。

三、加强学习,提高教师师德师风素养

第一阶段学习主要采取集中学习与分散学习相结合,深入开展师德师风和法制大教育、大讨论,加强正反两活动学习,真正入脑入心,以确保学习效果。

学习中主要以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和师德文件精神,相关案例学习为主。每位老师学习都非常认真,都做好了相应学习记录。

通过学习,教师提高了对师德师风建设活动重要性的认识,育人意识、服务意识、爱生意识增强,在师德师风方面更加注重为人师表,维护教职工的良好形象;全体教师都自觉的规范从教行为,注重自身形象提升。

通过学习,极大地提高了我们教师队伍的各项素质。

2016.10.10

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