学生评价教师表(精选3篇)

  1. 1学生评价教师表
  2. 2中学生对教师课堂教学评价表
  3. 3学生评价教师授课情况反馈表(8)

令人尊敬崇拜的老师是一位好老师,亲切自然耐心较亲切较自然较耐心一般差,你认为老师的学科专业知识水平,认真详细较认真详细一般不认真,你认为老师的课堂教学语言和板书情况。

学生评价教师表2017-07-28 07:01:35 | #1楼回目录

学生评价教师问卷

为促进教与学更和谐的发展,提高学校教学的总体水平。请仔细阅读下列内容,作出客观、公正的评价,并将你作出的选项上面打对号。A5分B3分C2分D0分

1、你对老师的教育教学的总体评价是:

A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师

C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师

2、你对学好这门学科的信心:

A、信心十足B、有信心,但还要努力C、信心不足D、无信心

3、老师的教学态度:

A、亲切、自然、耐心B、较亲切、较自然、较耐心C、一般D、差

4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况:

A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧

5、你认为本学科教师的师生关系:

A、融洽B、较融洽C、一般D、较差

6、你认为老师的学科专业知识水平:

A、很高B、较高C、一般D、较差

7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法:

A、分析能力很强、方法多B、较强、多C、一般D、较差

8、老师的备课的认真程度:

A、认真、详细B、较认真、详细C、一般D、不认真

9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度:

A、突出、清晰B、较突出、清晰C、一般D、不突出、不清晰

10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况

A、善于启发调动B、较善于启发调动C、一般D、不善于启发调动

11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况:

A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰

C、一般D、不生动、不清晰

12、老师恰当使用现代化教学手段情况

A、经常使用且合理B、使用较合理C、使用但不合理D、基本不使用

13、老师在课堂中重视研究性学习的程度:

A、高度重视B、重视C、一般D、不重视

14、对老师讲课内容听懂的程度:

A、很懂B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂

15、老师对学习困难学生的关心程度:

A、很关心B、较很关心C、一般D、不关心

16、你认为老师的课堂组织管理:

A、严格、有序;充满活力B、严格、有序;较有活力C、一般D、纪律较差

17、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况:

A、经常培养、指导B、能培养、指导

C、有时培养、指导D、很少培养、指导

18、老师布置的作业(包括课内、课外;口头、书面;拓展性、研究性):

A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差

19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况:

A、认真批改及时反馈B、较批改及时反馈C、一般D、较差

20、老师对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况(包括课外活动、兴趣小组等):

A、热心B、较热心C、一般D、较差

中学生对教师课堂教学评价表2017-07-28 07:01:47 | #2楼回目录

中学生青春期健康教育知识讲座(2016)

青春期是由儿童向成年人过渡的时期,是人一生快速生长发育的时期,也是决定人一生体质、心理和智力发育的关键时期。随着青春期的到来,无论男孩还是女孩,都会发生生理上的显著变化,使自己从稚气十足的“毛孩子”逐渐出落成矫健挺拔的“小伙子”或美丽动人的“大姑娘”。面对这种变化,他们在感到兴奋和奇妙的同时,也会为青春期的“多事”而感到困惑。因此,了解青春期的发育与变化,懂得一些青春期生理卫生保健知识,对进入青春期的少男少女来说是十分必要的。

青春期生理

进入青春发育期的男孩、女孩,体形已接近成人。男孩子,表现在身高、肩宽、体重等迅速增长,具有发达的肌肉,宽厚的臂膀,修长、健美的下肢,肌肉丰隆的上肢。女孩子,则表现在脂肪不断增多,体形丰满、圆滑。臀胯增宽,胸围、腰围、臀围增加,肌肉富有弹性,下肢增长,呈现出一种曲线美。在这些变化中,最为明显的是身高和体重的增长。

在青春期正是“窜个儿”的时候。女孩子从9岁开始猛长,十一二岁到达高峰,平均每年长7~8厘米,少的长二三厘米,多的长八九厘米,甚至于十一二厘米。男孩子比女孩子晚长个儿两年左右。虽然起步晚,但一到14岁左右,用不了一两年,长的速度就超过了女孩子。个别的也有到年龄该长个儿而不长的,或不到年龄而已经长得很高的。这种个体上的差异属于早发育和晚发育的不同情况。一般地说,早发育的,个子将来不会长得太高;晚发育的,将来反倒会长得很高。身高的增长主要是受骨骼发育的影响,而体重的增加,则主要是由于肌肉重量的增加。

肌肉和骨骼的变化都随年龄的增加而增长。但骨骼到一定的年龄,如17~18岁,或20~22岁,甚至于到27、28岁就不再发育,因而身体也就不再长高

了。可是肌肉随着时间的推移不断地增加。一般地说,体重的增加主要是肌肉重量的增加。在青春期,每年可以增加体重5公斤到10公斤左右。到了二十几岁或更大,肌肉还在增加,但其功能不见得加强,这要看每人的锻炼情况了。刚上小学时,肌肉只占人体的1/3弱,到了中学毕业时,就接近于身体重量的一半了,也就是接近于成人的水平了。

在上小学时的男孩女孩,肌肉的发展、发育并不明显,肌肉的力量、弹性也没有多大差别;到了中学毕业时,这种差别就明显地表现出来了。男孩子的肌肉弹性明显地好于女孩子,力量大;女孩子的身体脂肪多,肌肉少,比较丰满、有弹性,但缺少力度。而男孩子肌肉多、脂肪少,所以显得粗犷,有棱角,有力量。另有一种情况是,男孩子出现身体肥胖,脂肪多、肌肉少,类似女孩子。这是因为有一部分人是属于病态;有一部分最常见的是肥胖儿,从小爱吃甜食,营养过剩,造成脂肪过多,显得臃肿、肥胖,活动灵活性差。所以,在这个时期,为了锻炼肌肉的弹力、力量,以及身体的灵活性,应该适当地增大运动量,加强锻炼,常活动;合理地饮食,不要偏食,要多方搭配进食,不要爱吃的就吃起来没完。比如,有的同学爱吃羊肉串,别的就不吃,有的爱吃巧克力,爱吃甜食,造成肌肉发育障碍,脂肪堆积过多,这一点应该在这一时期给以注意。青春期少女

首先、少女的发育期在7到19岁,跟据个人的不同或母系而会有所不同。也就是说少女一般在七岁的时候女性的第一特征开始发育,当然也会因人而异,有的是遗传自母亲,有的也会根据自身的身体状况的不同而不同,主要是运动和营养两方面在起作用。

第二、青春发育期间一定要穿内衣,否则会引起乳房损伤、韧带拉伤、驼背和发育不良等现象。

第三、少女在乳房发育过程中就要适时佩戴文胸。

因为乳房没有肌肉组织,只有腺组织和脂肪,支撑它们的是结缔组织,这种结缔组织像一张绷紧的纤维网,起着支撑的作用。但是,它和肌肉组织不同,没有弹性,因此,女孩子乳房发育日臻成熟时,如不穿戴保护健康的内衣支持乳房,会使乳腺负担不均匀,妨碍乳腺内正常的血液流通,造成部分血液淤滞,引起乳房病,剧烈运动时如不戴文胸,容易使乳房受到创伤,而任何一种创伤又可能引

起乳腺炎。一些乳房发育的女孩子迫于害羞的心理,不愿意佩戴文胸,长期以往,就会引起驼背,近而造成身体变型,影响学习和以后的工作。

第四、按年龄和其发育的不同,内衣的型号也有所不同。

青春发育期的少女一定要穿着适合自己的内衣,不可错误地穿戴内衣。否则,松松垮垮的内衣无助于你的体型,就像没有穿一样。另一种错误的内衣穿戴刚好与此相反,是想自己有清晰的曲线而穿戴紧束的内衣,过于紧束的内衣会在身体上勒出印痕,实际上是把胸部分割成难看的两部分,在胸部造成赘肉,一段时间后,因紧束而切割在内衣外的肌肉会向下慢慢沉降。所以,要选择好不同型号的不同年龄段的合适自己身体的少女健体内衣。

第五、不同的场合需要不同内衣,发育期少女以健体和运动式内衣为最佳。处于青春期发育阶段的少女千万不要穿紧身内衣,这个时期的女孩子正处于长身体的时候,每天都有大量的运动,在运动时束胸对少女的发育和健康有很多害处。运动时束胸让心脏,肺脏和大血管受到压迫,从而影响身体内脏器官的正常发育。更会影响呼吸功能,主要是束胸影响胸式呼吸,使胸部不能充分扩张,肺组织不能充分舒展,吸入空气量减少,以致影响了全身氧气的供应。束胸还会压迫乳房,使血液循环不畅,从而产生乳房下部血液淤滞而引起痛疼,乳房胀而不适,甚至造成乳头内陷,乳房发育不良,影响健美,也造成将来哺乳困难。也不能不穿和穿很松垮的内衣。所以少女运动期间要穿着运动型的合适少女身体的健体内衣;而在平常学习生活中,也要选择保护健康和发育的少女内衣。

第六、少女内衣最重要的是里面不能有"托",更不能有钢丝和铁丝等;"托"本身对身体就是一个劳损,对身体发育极为不利。乳房开始以发育后,要指导少女选戴合造的胸罩,不可随意选择,最合造的是没有"托"和钢丝铁丝以及塑料、化纤类材料的又合身的内衣,否则,内衣会使乳房周围血液不畅,近而影响乳房正常发育

第七、1、里料:最好为天然制品布,能起到保健作用。2、面料:面料不是很重要,主要为美观和起到固定作用。

青春发育期的少女在选择内衣的时候一定要注意内衣的透气性,要选择透气性能好而且有弹性的内衣,发育阶段的少女经常有大量的运动,会有大量的汗排出身外,所以透气性能好的内衣尤为重要,在里料上要选择天然棉布的,这样会有利于汗液的及时排出。定位明确设计合理方适宜因年龄和身份的差异,少女内衣在材料选取与款式上与成人应有很大差别。由于正处于发育期,少女内衣材料的选取应以舒适、健康为宜,比如莱卡布,其细密薄滑的质感和极好的弹性,把"第二皮肤"演绎得淋漓尽致,;还有天然纯棉布,其独一无二的透气性和天然性,使穿着感受绝不同于其他面料,从美感来说,平织棉布的印花效果和针织棉布的染色效果,都有一种天然纯朴和青春气息,为其他材料所难取代。款式上,既要能展现少女活泼、青春、个性的一面,又不能单纯模仿成人内衣的成熟、性感关键是要符合少女年龄的特点。

第八、少女穿着内衣的重要作用主要有三点:A、保健:保证或促进身体的良好发育。B、美观青春活泼,C、未来身形美丽并突出生理曲线。

最后,其实什么牌子的并不重要,重要的是你自己带着舒服。内衣都需要试穿的不过你已经十五岁了,还不想买文胸吗?这样对你的发育不好,有很多人就是没

有注意青春期的保养,到大了才后悔已经没有用了哦。一定要牌子的话,我觉得古今的挺好的,另外听说迪士尼的少女内衣非常可爱。如果你想便宜点的话,国内还有很多专门做少女内衣的牌子,就怕他们的品质不好埃肚兜还是劝你算了吧,穿着等于没有穿,根本起不了保护和塑形的作用。

学生评价教师授课情况反馈表(8)2017-07-28 06:59:59 | #3楼回目录

学生评价教师授课情况反馈表

讲课

1、你觉得教师讲课时熟练的程度:

不看教材不看备课,但对内容熟练自如()经常看教材,经常看教案()

2、老师的教态:

自然、亲切、舒展、大方得体()

表现严肃,有距离感()

3、老师的板书:

设计得好,字写得漂亮()

写的乱,看不清()

4、老师的课堂语言:

普通话标准清晰,形象生动()

罗嗦有语病()

5、老师上课提问:

只点少数几名学习成绩好的学生回答()

尽量照顾更多的学生,很多同学有机会回答老师的提问(

6、你觉得教师讲课的课堂气氛:

课堂气氛活跃,学生兴趣浓厚()

课堂气氛沉闷,有打瞌睡现象()

7、你觉得教师讲课是:

深入浅出,通俗易懂()

越听越糊涂,总是一头雾水()

8、教师设计的关于课堂练习:

数量和难度都适当()

很少,作业总是在自习时间完成()

9、你觉得教师讲课是否上下守时:

守时()

不守时()

10、老师的课堂教学,从总体上说:

好极了,听他的课简至是一种享受()最不想听这门课()

(请你有选择的在每一条后面的括号里达√))

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