雷锋小学开展“学雷锋主题班会”

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雷锋小学开展“学习雷锋好榜样”大队主题队会

    在50年前,这所荷叶坝小学就是雷锋少年时就读过学校,现更名为雷锋小学。3月5日下午,共青团湖南省委、湖南省少工委在这里共同举办 “学习雷锋好榜样”大队主题队会,纪念这个在中国具有特殊意义的英模人物。

    团省委副书记、省少工委主任冯海燕现场讲话。雷锋纪念馆老馆长雷孟宣向队员们讲述雷锋的故事,对雷锋小学新一代少年寄予殷切期望。

(雷锋纪念馆原馆长雷孟宣在给雷锋小学的孩子们讲雷锋故事)

    这所地处长沙高新区、占地面积将达3.2万平米、以望城雷锋纪念馆为依托的学校,多年来形成了馆、校一体的独特育人环境。校长刘丰华告诉记者,学校有在校生近1000人,我们的根本任务,就是培养近1000名热爱祖国,理想远大,厉行节约、吃苦耐劳,尊敬师长、知恩图报的雷锋式好少年。

    在这所学校,“雷锋”是当然的热门词、主题词。广大师生们唱雷锋歌曲,专门编印了一本《雷锋的歌》,收录各个时期传唱雷锋精神的歌曲20多首。学校还将《雷锋叔叔了不起》定为校歌,各班选择不同的有关雷锋的歌曲作为班歌,让校园通过歌声将雷锋精神传唱。

    学校对校园文化进行系统设计,以雷锋图像和五角星设计成学校标识系统,应用到学校班牌、功能室标牌、宣传栏、校服、校徽、作业本、文件纸等各个方面,开展评比雷锋星级中队活动。在学校新建的二期工程中,学校还设计了校园文化景观“雷锋亭”、“雷锋文化长廊”。

    读雷锋日记是学校师生一项重要活动,这是学校当之无愧的校本教材。根据低年级学生特点,将雷锋日记编印成活页,左边是雷锋叔叔手写的日记原稿,右边是注音印刷版,作为学生识字、阅读课校本教材,中高年级在活页背面印刷成日记格式,开展“续写雷锋日记”的常规活动。学校每月底还要开一次雷锋故事会,每年举行讲雷锋故事比赛。学校五年级以上的孩子都要通过“雷锋文化长廊”熟练地讲演雷锋的经典故事,学校大队部颁发“雷锋小讲解员”雏鹰奖章。小小讲解员和学校学雷锋展展示学校多年来学习雷锋的成果,已成为雷锋纪念馆的补充内容。

    学校在组织参观雷锋故里同时,进行寻访雷锋亲友主题活动。唱响“雷锋精神大探寻”主题,广泛寻访雷锋亲友,孩子们对雷锋的亲人、邻居、老村支部书记、老党员、老教师、雷锋纪念馆的领导专家进行专访,定期请他们来学校讲雷锋事迹,让全体学生走近雷锋的亲友,感受雷锋真实地存在和意义。

    同学们掀起了争做雷锋传人、争当四好少年热潮。学校成立“雷锋号志愿者社团”,全校的孩子自愿报名,岗前培训,轮流上岗,让每一个孩子都投入到爱校护校活动中来。在家庭,全体队员要会做力所能及的家务,每个学生都有不同形式的储蓄箱,从小养成节约的好习惯。在社区,同学们开展“保护雷锋河、清洁新家园”活动,请来环保学院专家给孩子们分析水质,寻找污染源,同学们打捞垃圾,进社区、进企业宣传低碳环保。通过联系实际学雷锋,孩子们得出结论:好好吃饭是学雷锋,早睡早起是学雷锋,积极晨跑是学雷锋,每天按时完成作业是学雷锋,捡起地上一张纸屑是学雷锋……

    高年级的学生逐渐对社会现象有了自己的理解,针对极少数人对学雷锋持怀疑甚至嘲讽态度时,孩子们没有回避,学校引导孩子们直面社会,冷静分析对待,组织讨论和思辨会,开展了“雷锋精神是不是过时了”“如何让学雷锋精神与时俱进”“看见老人跌倒了该不该扶”的辩论赛。孩子们在激烈的辩论中认识到,尊老是我们的传统美德,助人是雷锋精神的体现,看见老人跌倒了,我们一定要伸出援助之手,当然不是贸然行事,要懂得,通过询问情况、寻求大人帮助、拨打急救电话等方法来帮助他们。

    当天的主题大队活动中,雷锋小学的孩子们在队旗下宣誓:“争戴雷锋章,做四好少年”,并向全省少先队员发出了“学习雷锋好榜样”的倡议书。

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