今天小编就为大家分享一篇2014学年度上学期小学数学第三册教学计划，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
　　新的学年开始了，为了贯彻党的教育方针，适应当前新课程改革的需要，用科学的世界观，教育观来指导教学，进一步为社会培养出各方面全面发展的新型合格人才，特拟定本学期数学教学计划如下：
　　一、学情分析：
　　本学年是小学教育的第二年，在前一年的教学中，学生各方面的能力得到了充分的锻炼。在去年的教学中，学生各方面表现不俗，有较好的基础，但也有部分同学基础薄弱，班上两极分化严重。
　　二、教学内容：
　　这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
　　三、教学目标：
　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性

两年后我也是这样的，我一定会想念这里的，一定会想念秦皇岛这让人浮躁但是不能缺少的太阳的，我这样想。

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　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算表内乘法。
　　3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
　　4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
　　5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
　　6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据

丰富活动载体，广泛组织参与。为进一步推动“转变作风改善发展环境建设年”活动的开展，我乡结合实际，开展了“创新活动载体、助力作风转变”系列具体活动，

。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题

平安夜快乐，新年好！

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　　7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识

“您笑着对我说：”你认为我是那样的人么？“当时我感到自己说错了什么，这是我第一次有这种感觉。......

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　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

一声爆响，春回

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　　10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系

这对一个经常外出的人有很大帮助，有真诚有朋友。

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　　四、本册教学重点与难点：
　　教学重点：100以内的加法和减法、长度单位、表内乘法。
　　教学难点：角的初步认识、观察物体、数学广角。
　　五、渗透教育：
　　1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
　　2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
　　3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索

哭着说：“可我打的是我的同学啊！……”这时，她嫣然一笑，拿出一块糖果放在我擦眼泪的手里，

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　　4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。
　　5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。
　　6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力

我叫庄诗涵，今年十岁，是个四年级的学生，我的身高是一百四十厘米，是我们班上最高的女生，

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　　六、教学措施：
　　1、继续实施新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。
　　2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。
　　3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
　　4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
　　5、重视学困生的补课工作。