班主任工作小结范文

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这几年一直从教低年级,体味着工作的艰辛,也回味着收获的喜悦

我有些不知所措地站着,双手紧扣,脸上隐隐发着烧。经过了一个学期的努力,我终于获得了奖学金。


不管是在普通班还是在实验班,我谨记着:一个孩子就是一个家庭的希望。所以在工作中,我尽心尽责,竭尽所能地让自己的工作做到期望中的完美。我希望我能做到像曹娟老师那样,多年以后,我的学生还记得我是他的启蒙老师(如果记得,自然我的教育让他收益匪浅),那真是一件美妙的事

摆放吉祥物,院落、树上、假山挂彩灯、贴挂标语,还给小区各单元门贴了春联、送了“福”字、


工作近十年,班主任这个光荣的称号几乎一直相伴着。近几年,作为一名低年级的班主任,每当我迎来一年级的新生,我就感觉到一份沉甸甸的责任。我在工作中努力找准自己的位置和方向,竭尽所能将自己的班级建设的更好,让学生发挥出自己的潜力。许多家长在放学以后,经常找我倾心交谈孩子的教育问题。我发现有些家长的教育方式确实值得推崇。当遇到好的“金点子”时,我就如同发现了新大陆,把它传输给其他的家长。有些家长的教育方法确实令人担忧,我也会适时提出良好的建议。每当此时,我都觉得:我是一座桥,我是一座支撑学校、家庭的桥。作为一名班主任,这是我义不容辞的责任!
目前我所教的这个班,有这样一个学生。他从进校至今,语文考试几乎就没有及格过,每个课任老师都知道他,真可谓是我班的名人了。他的父母文化素质不高。课内外,我注意在各个方面考察这个孩子,同时及时联系他的父母。得知他的母亲在家不上班,我内心挺高兴的,我多了一个帮手了。不过意想不到的是,他的母亲表面一套,背后一套,嘴上答应我,其实每天下午都在家打麻将,有时还要别人替他接孩子。我只好一有时间,放学后就将这个孩子留下来,给他补习拼音、背课文,默写……后来有一次,我故意半开玩笑地对他妈妈说,你家儿子说你只顾打麻将,是不是真的呀!这样一说,他妈妈反倒有些不好意思地笑了笑。此后,打麻将的行为收敛多了。但他对待孩子没有耐心,不是骂就是打,说孩子不听她的话。有时我都犹豫,不敢把孩子不良的情况告诉她。只好遇到她时,就旁敲侧击地谈如何教育孩子,经常打骂是绝对不可取的。我一方面推荐一些“对症下药”的良好建议,另一方面我也做这个孩子的思想工作,让他逐渐疏远妈妈的心再次走近妈妈

嘴里不停的念叨: 没事就好,没事就好。奶奶把我们拥入怀里……

。慢慢的,他们母子的感情状况有所好转,孩子对她说的话,也慢慢接受了。一年多下来,这个孩子的成绩虽然及格的次数不多,我发现他学习的兴趣比以前浓厚了许多,有时自己还能主动地到我这儿背书。(以前从没有过,都是要我去找他)点滴进步记录着孩子、家长和老师的共同努力。虽说这次期末考试语文他还是班级倒数第一,但他考了74.5分

因此在进修之前已经开始学习大学课程。经过上年年末到今年年初工作、生活方面已基本上稳定下来形成秩序。

。报分的时候,全班的孩子都欢呼起来,一起祝贺他的进步。作为班主任,当时心里真的百感交集,为他高兴,为班级的凝聚力而自豪。
做班主任,有些事情如果再努力一些,结果可能会更理想。就拿最近的一件事来说吧!6月26日上午,评选“三好生”、“品学兼优生”工作结束放学后,我正在校对成绩单时,手机响了,又是那个熟悉的号码——一位学生婆婆的电话。因为这位婆婆非常关心孩子各方面的情况,经常打电话向我询问。电话中得知孩子因为只当选了品学兼优生,没有当上三好生而伤心落泪,而且我听出了话外音,老人问我:这个三好生、品学兼优生如何评定的?我赶紧耐心地叙述了评选要求和民主投票的情况,同时郑重地告诉老人让她放心,老师绝对不会因为任何私心改变选举结果。搁了电话后,我陷入了沉思,我感觉我对自己处理的结果还不太满意。我当时第一反应是我应该打个电话给孩子的妈妈,但电话我没有立即拨出,我要缓一缓。下午参加小高的公开述职后,我拨通了孩子妈妈的电话,首先了解孩子的情绪如何,接着肯定了孩子的成绩,指出了孩子的不足。请她理解孩子、开导孩子,相信我们的工作。最后我表示6月30号我会单独与孩子交流交流。孩子的妈妈非常感谢,表示没想到我会再打电话给她,更没想到老师这将件事还放在心上,这么关心

恭喜贵公司乔迁之喜

。我挂掉电话长长地舒了口气。今天上午我如约与孩子单独交流了,结果比想像中的还要好

可是长大后才发现,原来我小时候梦寐以求的大城市也不过如此,相比之下,我还是更怀念我的故乡。

。今天下午坐在这里谈到这件事,心头更轻松了。
平时工作中,我充分运用已有的教学经验,引导学生学会学习;用自己的人文素养感染学生,培养他们良好的学习习惯;虚心与同事们探讨班务工作的困惑,让自己的班主任之路走的更稳健些。 “一颗星代表了我的一份努力”——这是我们班级的争星口号。学生会为自己一天、一个月、一学期得了多少颗星而努力并为之骄傲。 主动捡起地上的一张纸,可以得到一颗星;别人急需帮助的时候,你伸出友谊之手,可以得到一颗星;及时认真地完成作业,可以得到一颗星……无数的争星机会,让孩子们积极地参与到争星活动中。大家你追我赶,班级呈现出明朗的、和谐的竞争状态,有些不良情况居然就在争星的过程中自然地消融了。比如:几乎没有人破坏班级卫生;有同学需要帮助时,38双手可能都会不约而同地伸出;作业一个比一个认真等等。当然,定期我会统计星星榜,及时表扬和鼓励,让此项活动持续发展

刹那间,我突然发现铁锨的声音不再刺耳,而是铿锵有力,而他那因为干活而更弯的腰似乎也直起来了,

。两年下来,实践证明,孩子们喜欢星星,喜欢用自己的行动证明自己的努力

因此在进修之前已经开始学习大学课程。经过上年年末到今年年初工作、生活方面已基本上稳定下来形成秩序。


作为一名班主任,谈到自己的班级,无论喜、怒、哀、乐,总有说不完的话。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作

学习汉语则更有乐趣。前几天在报纸上看见这样一则消息:中国队大败美国队。我心中一喜,

。我一直用一句话激励自己的工作:我不是最好,但我会做的更好!同时送给大家共勉。

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