二年级语文听课感受

今天小编就为大家分享一篇二年级语文听课感受，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
今天我们学校进行了一次教研

休息一会儿，我们又向上进发。快到山顶了，大家累得纷纷坐在地上直喘粗气。我环顾四周，连说话的力气都没有，真想找点儿水喝。

。做课的是二年级的王老师，五年级的黄老师

然后又找到我的班主任，要我找家长，我拨通了我妈的电话，告诉了她这件事，谁知她不但没有责怪我，反而说我诚实，

。都是语文课

他们两个马上说是对方的卷子被风吹下来了，也保证没有下次。由于他们两个是初犯，而且他们认错态度好，

。
这2节课，各有千秋

所以我们戏称只有主席团的事我们没做过，其他所以部门的事我们都做过。每次做完常规工作的时候，王部长都会总结半个小时，

。王老师讲的是《蜜蜂引路》，他以问题为中心引导学生反复读文，从一次次不同的读文的过程中解决了一个个问题，学生边读边思考，有时还会提出问题

对于增进干部群众互信，增进了解，形成干部合力具有重大的促进意义，进一步挖掘和凝聚干群和谐发展的正能量。四是从各村聘请xx乡“作风建设年”社会监督员10名，

。如：一开始，教师板书课题，就问学生：“你有什么问题吗？”学生问：“蜜蜂会引路吗？他也不是导游

端起2019的酒杯，倒满2020的酒水，忘记过去的伤悲，抛弃不快和歉悔，畅想未来的和美，祝愿幸福永相随。

。”“他怎么引路的？”“他给谁引路啊？”提的多好啊!不是自己亲耳听到，我都不会相信，这是二年级的学生啊！还有，一个学生问：“那有门挡着，蜜蜂能飞过去吗？”学生不但读文字，还仔细看图，动脑思考，这样的学生，这样的学习方法实在太好了。王老师的课最大的特点就是以问题为主线，引导学生读文，思考解答

我所认真贯彻党的十七大对党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求，一是加强了反腐倡廉宣传教育，

。这以成为他的风格了。
黄老师的课先安排学生学习，课堂上学生直接展示，课的开始与结束播放德德玛的关于草原的歌曲，给我们带入的广袤的草原之上，效果特别好，只是准备不充分，播放方法出了问题

岁通盛世，人肇华年

。学生朗读特别好，声情并茂，有读有评议，发言自由而又有序，声音洪亮，学生胆子大，没有扭扭捏捏的。这是我最为欣赏的地方了。遗憾的是没有看到学生的自学情况，老师的指导方法，不知道他的学生怎么学习的，这是我最想学习的

父母勤俭朴素的生活作风也逐渐地，潜移默化地开始影响着我，在我的心底留下了深深的烙印。

。黄老师能不按照教学进度学习课文，而是选择便于展示学生优点的课文，看出老师的智慧。因为有老师听课，与平时不一样，还必须照顾到听课老师的感受。

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