2012年班主任工作经验交流材料

今天小编就为大家分享一篇2012年班主任工作经验交流材料,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助

6月份我们统一了员工的服装,员工的外部形象的树立给公司形象增添了不少光彩。


  我们学校一直提倡“书香校园”,所以班班的书香味都很浓,为了促进学生更广泛地阅读和更好地互相交流,于是便号召全班同学贡献书籍

人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔


  借书活动开展后,学生阅读的积极性非常高,我也十分高兴。有一天,小静来到我身边,伤心地说:“老师,我捐献的《西游记》不见了,一定是同学带回家了。”看着她伤心的样子,我安慰她:“不要着急,我一定帮你找回来”

前阵子发生了电阀落电的事故,可是电阀周围这块地,是孩子们玩耍的地方,孩子防范能力不强,很容易触碰到电源,后果不堪设想。


  望着小静伤心地离去,自己不禁也为之不平

一次午休,我抛下书本,走出门口望着耸立在我家对面的高楼,挡住了我的阳光。有些失望是垂下头。

。可转念一想,若是在班级大张旗鼓地实施找书行动,势必会给拿书的同学带来一定的心理压力。但是如果不及时引导和制止随意借阅班级公用图书的不良行为,又会给班级图书管理带来不便,也不利于孩子身心健康的成长

陪伴着小池的是一座小花园。小草已经探出了尖尖的脑袋,多鲜,多嫩。像碧玉?不,太俗气。

。思考了许久,终于有了解决的对策。
  利用休息的时间,我故作神秘地说:“同学们,今天我接到家长电话,说家里书架上多了几本其他孩子的书。他想培养自己孩子诚实的品质,便与老师取得联系,希望他的孩子能够将书归还给班级

踩进船舱,可以清晰的感受到脚下船的起伏,身体的重心也随着船一起摇晃,一个波浪经过,船晃得更厉害了,

。我的想法与这位家长也是一样的,只要将书还给班级就是诚实的好孩子

6月份我们统一了员工的服装,员工的外部形象的树立给公司形象增添了不少光彩。

。”
  第二天,我在批作业时无意间发现小a鬼鬼祟祟地在图书角来回走动,就不动声色地关注着他的一举一动,只见他迅速地从衣服内侧掏出书塞到书架上,之后又回头察看周围是否有人看见。我低下头,仍旧批改作业,一切都是那样的平静,似乎什么事都没有发生过

清晨的阳光温柔地召唤,昨夜的冷霜已化为草叶上颤动的串串细珠。草儿醒了,一欠身,露珠惊觉起来,“啪”地坠落。

。但是我的心里却有了许多的想法,用不用找到他再深入地谈谈,教育教育他,或是在班级表扬他还书的行为,还是……思前想后,决定让这件事淡淡地忘却吧,已经告诉孩子主动还书就是诚实的行为,何必再去撕开那诚实面纱,只要他自己体味到了“诚实”就已经体现了教育无声的力量

生活中总有那么一些人,一些事。他们传递着正能量之火炬。把正能量的种子洒向人间,而他们身上所体现的美是我们所感动的,


版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除