濠梁之辩续写作文1

　　庄子和惠子还在争辩着，远处走来了两人。

　　一人着粗布短袍，看似农人。另一人身穿白袍，手中提着几株药草。只听，白袍人嘴角带笑道：“此处山清水秀，绿草如茵，又逢艳阳高照，好一个世外桃源。却不知二位道友在争辩什么，竟如此激烈？”

　　庄子暂停与惠子争辩，向那人鞠了一躬，回应道：“道友有所不知，我看这池中鱼游得欢快，认为它很快乐，而惠子却不赞同。”?

　　“呵，原来如此！”那人又笑道，“我是个医生，也曾救治过一些动物。我从未看见过它们脸上有表情，它们也只是为了生活而动。我倒也不赞同。鱼是没有情感的，他们动，也许是为了寻找食物吧。”

　　惠子叫了一声好，一脸得意地看着庄子。

　　这时，穿粗布衣的人开口了：“真的是这样吗？我养了些家禽，你刚刚有一点说对了，它们的确没有表情，但不**它们没有情感呀。比如牛，它烦躁时会甩蹄子甩尾巴，再比如猫，要攻击时会全身趴下，毛发直立。它们不会**面部表情，但可以用肢体语言来表达。依我看，这河中之鱼，动作是那样轻快，还在不停地吐泡、腾跃，肯定是快乐的。”

　　庄子听罢，大笑一声道：“各人各看，不能强求。今日相谈甚欢，我等不如在此歇脚，一起赏鱼，岂不快哉！”

　　众人抚掌曰：“妙极！”

濠梁之辩续写作文2

　　是春天。草长莺飞，百花齐放。空气中都漫着花香，阳光正好，丝绸般的柔软舒适，披在身上。

　　又与惠子走在乡间。

　　不知不觉走到了濠水边，阳光透过枝叶的隙缝，撒在河水上，形成一个个金莹的光斑。偶尔泛起层层水波，是鱼儿**的游动，身子仿佛染成了金色，时而穿过层层水草，时而静止，吐出几个泡泡，爆开，水响。

　　多么快乐!仿佛也成了它们中的一员，嬉戏玩闹，**自在。情不自禁地喃喃：“鱼儿在水中如此从容，定是十分快乐的”。

　　原本也面带微笑，低头看鱼的惠子抬起头来，皱起眉头，直视我的眼睛，不屑地说：“呵，你又不是鱼，哪里知道它是快乐的?”我听了，从祥和中脱离出来，看着他，看他一脸轻视，不住微笑，又要与我一辨高下了吗?“你也不是我，哈哈，怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”

　　惠子也好像没有听出我话语的漏洞，我心一松，他带着怒气：“嘿，老家伙，我不是你，我不知道你的快乐，但你也不是鱼，肯定不知道鱼的快乐!”连珠炮的话语一完，用带着蔑视的笑，盯着我。

　　我沉默了，不看他又扶着栏杆往下看，空气仿佛凝结在一刹那，看着底下流淌的河水，有了主意。嘴上挂上一丝调侃的笑，“欸，追溯原来的问题，你问我在哪里知道鱼的快乐，我有答案了!就是这，濠水!”惠子愣了一下，紧接着和我一起大笑起来。

　　桥下，河水仍然流淌，鱼也仍然游动……

濠梁之辩续写作文3

　　秋高气爽，丹桂飘香，庄子感受着这浓浓的秋意，心情十分舒畅。闲来无事，庄子动身去找老朋友惠子，邀他一起去游玩。

　　郊外一片丰收的景象：金灿灿的稻穗，沉甸甸的的瓜果。庄子与惠子行走在这醉人的秋色里。他们信步走到濠水桥边。清澈的河水缓缓流淌，金色的阳光洒在河面上。凉风**，送来桂花的`阵阵清香，丝丝缕缕，沁人心脾。几片火红的枫叶随风起舞，旋转飘落，顺水流向远方。河里的鱼儿时而在水中嬉戏，时而跃出水面。

　　庄子与惠子伫立在桥上，欣赏着眼前迷人的景色。庄子注视着河里悠闲从容的小鱼，陶醉其中，感叹道：“这些小鱼在河中**自在地游玩，它们是多么快乐啊！”惠子皱了皱眉，问道：“你又不是鱼，你怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子笑了笑，嘲笑惠子的无趣：“你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”

　　惠子内心暗喜，庄子如此回答，如果我用他的意思反驳回去，看他怎么应对。他收起心中的喜悦，认真严肃地说道：“我不是你，自然不会知道你的感受;但你也不是鱼，那你不知道鱼的快乐是可以确定的了！”惠子说完，脸上露出了得意的笑容。

　　庄子心中暗叫不妙，他捻着自己花白的胡须，认真地思考着。忽然，他眼前一亮，想出了应对的法子，故作轻松地回答道：“惠兄不要急，请让我们从最初的话题说起，你问我，你是怎么知道鱼是快乐的呢？你既然这么问我，想必是知道我是知道魚快乐的，所以才来问我你怎么知道的。现在我来告诉你，我是在濠水桥上知道的！”

　　惠子默默扶额，不禁感叹庄子思维活跃，反应敏捷，于是后退一步，向庄子微微行礼，说：“庄兄此言一出，我竟无言以对。”庄子笑了笑，上前扶起惠子，说：“不敢当，不敢当。”

　　庄子与惠子高兴地笑了起来，一起走下了桥。

　　惠子求真，庄子尚美，一个帮助我们认知世界，一个引领我们享受美好。

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)扩展阅读

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展1）

——《鹬蚌相争》续写作文-续写作文3篇

《鹬蚌相争》续写作文-续写作文1

　　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。

　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

　　渔夫刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗?想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，渔夫立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

　　渔夫又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚硬的喙啄开了锁，像胜利者似的看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，渔夫又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

　　两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。对，我也这么想。蚌回答说：要不，咱们一块跑出去吧?好啊!鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去……

　　从此，世上再也没有发生过鹬蚌相争渔翁得利的笑话了。

《鹬蚌相争》续写作文-续写作文2

　　自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。

　　渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

　　渔夫刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗?想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，渔夫立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

　　渔夫又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚硬的喙啄开了锁，像胜利者似的'看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，渔夫又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

　　两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。对，我也这么想。蚌回答说：要不，咱们一块跑出去吧?好啊!鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去……

　　从此，世上再也没有发生过鹬蚌相争渔翁得利的笑话了。

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展2）

——惠子相梁改写作文 (菁选3篇)

惠子相梁改写作文1

　　春光明媚，一片生意盎然，我与庄周闲来无事，来到桥上游玩。桥下，碧绿的水中缓缓游来一小群鱼，有金色的，有黄色的，有白色的，时而成群游戏，时而浮于水面吐个泡泡，像是要啄破宁静的水面。

　　“你看！那些鲦鱼**自在地游来游去，如此怡然，这是鱼的快乐啊！”见庄子捋着胡子，眯着眼睛笑着说，像是对着水中鱼，又像是若有所思。

　　我极不赞同他的观点，心想：他这想法也太不符合逻辑了吧！忍不住反驳：“你又不是鱼，怎么就知道鱼的快乐了？这分明是错的！”我实在无法忍受他匪夷所思的想法。谁料庄子却不慌不忙地辩道：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢！”他仰着头，很不服气的样子，还带有几分挑衅地扬起眉毛。

　　明明就是他不对，怎么反倒他理直气壮？我顿时感觉血液涌上头，胸脯剧烈起伏，一手紧握，一手指着鱼儿说：“我不是你，当然不知道你，你本来就不是鱼，你，肯定也不会不知道鱼的快乐！这是千真万确的事了！”

　　见我如此急切，他一转眼珠，又看着桥下的鱼儿，说：“请从最初的话题说起。你问我哪里知道鱼的快乐，既然已经知道我知道还来问我，”顿了顿，伸直腰板说：“我啊，是从这濠水桥上知道的啊！”说完，便轻松地一挥衣袖，走下了桥，留下一头雾水的我独自站在桥上……

惠子相梁改写作文2

　　“谢主隆恩！”

　　哎，我惠施是做**的人了，臣子当了这些年，**可是见到了我的能耐与忠心。一人之下，万人之上哪！

　　“报丞相！”

　　“何事？”

　　“庄周先生来了，说是来向您道贺的！可以小人看，他一定是冲着您的相位来的！”

　　嗬？庄周那厮胆敢代替我？不过*日里他智慧的很，难道一直想要……那庄周一定得小心点，必须趁现在……要死死的捏在手心里。

　　“来人！给我全城仔细的搜，必抓庄周来见！”

　　三天三夜，还是没抓到那庄周，他会不会已经跟**谈议了，会不会？我瘫于榻上，难道他真的想要取代我这**之职？亏得*日里我们还互称“好友”，就是这样的好友？愤怒之余，一只好窑花瓷壶“啪！”摔得七零八落。真是晦气！这可是**赏的好壶哇！

　　“哟，大人您这是怎么了？息怒息怒。庄周求见！”

　　“嗬？我没找到你，你倒自己送上门来了。”还没回过神来，庄周已**方方迈步走入正厅，完全不理会我的诧异，开门见山地说起来：“南方有一种鸟，名字叫作鹓鶵，你知道吗？”

　　还先考起我来了，倒要看看你的花样。庄周依然自顾自说：“那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，猫头鹰仰头看着‘喝！’来怒斥鹓鶵。现在你也想用你的梁国来吓我吗？”

　　猫头鹰，腐鼠，好个庄周，拐着弯讽刺我！唉！是我先怀疑的庄周，作为朋友属实不该啊！我这倒真像那只愚蠢的猫头鹰了。

惠子相梁改写作文3

　　一天早晨，风和日丽，****。我和惠施相约来到了濠河边欣赏美丽的景色。

　　不知不觉间，我们走到了濠河的桥上。河水很清，能够看清楚水底的卵石和游鱼。这时，看见一群鯈鱼正欢愉的水中穿行**游来游去。我转向身边的惠施，说：“你看，这鯈鱼在水中从容欢乐地游来游去，它会感到很快乐啊。”惠施满面疑惑的对我说：“你又不是这鱼儿，怎能知道这鱼儿快不快乐呢？”见他的神情严肃又一本正经地样子，我便也板着脸回他一句：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？”惠施见我这么说，脸色有些涨红，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他稍稍顿了顿，像是整理了下思绪，就又同我辩了起来，：“我不是你，当然不知道你的想法。但你本来就不是鱼儿，你也一定不知道鱼儿的想法啊。”

　　见惠施咄咄逼人，还说的十分在理，只因随口一说，没想到他竟当真了。这时，我灵机一动，又对惠施说：“咱们从最初的话题说起，你刚才是说，你从哪儿知道鱼儿很快乐，既然你问我这个，我就回答你：我在濠河的桥上知道的呀。”说完后，我哈哈大笑。惠施挠了挠头沉思了一下，好像些还有诧异，但见我笑得这么开心，就同我笑了起来。

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展3）

——续写作文写作指导 (菁选3篇)

续写作文写作指导1

　　读懂题意是作文的前提和基础，多花一些时间是值得的，否则就容易出现上述的这些情况。审题过程中要注意以下三点：

　　1、如果是给材料作文就要确定是给材料作文中的那一种类型。

　　给材料作文也叫供料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。给材料作文有三种形式：⑴给材料，命题作文;⑵给材料，半命题作文;⑶给材料，选择题目作文。给材料作文又分以下几种类型：⑴扩写;⑵缩写;⑶改写;⑷续写;⑸补写;⑹看图作文;⑺引发型;⑻启发型。每一种类型都有它的基本方法，熟知基本方法才能下笔从容。

　　2、审清所给的材料。

　　材料是作文的依据。审材料要把握材料的要点，根据要求找到可供作文的信息和条件。例如：这次作文的题目《理解》及所给的两个自然段告诉我们这样一些要点：⑴人与人之间要相互理解是这篇文章的中心，文章的题目本身渗透了文章的中心。⑵事情发生的时间在周末。⑶地点在家里。⑷交待了事情的发生，双方互不理解，有了矛盾。⑸必须以第一人称“我”来写。可供作文的信息和条件：⑴是我和谁之间的“战争”?⑵产生不理解的这件事是怎样的?⑶不理解发生后，双方之间是怎样达到理解的?如果仍不理解怎么办?⑷所给的题目和两个自然段的内容是整篇文章的组成部分，不能更改。

　　3、审题目的要求。

　　要求是作文所遵循的规则。要审清要求的数量，弄清哪些是要求的核心，那些是辅助。例如：要求1中提出要续写，文体是记叙文，续写部分字数要在500字以上。要求2提出恰当地运用三种表达方式。这些都是核心要求。其他的要求也要重视，因为作为要求出现，达不到是要被扣分的。

续写作文写作指导2

　　当学生看到这篇给材料作文之后，头脑中一定涌现出大量的可供选用的材料，这时千万不要想到什么就用什么，千万不要有多少材料就用多少材料，而应做到：

　　1、围绕中心来选择材料。牢记材料为中心服务的道理，能用还是不能用，由文章的中心来决定，能反映中心的就备用，不能反映中心的就舍弃。例如：这篇续写作文可以选这两种事来写，⑴大人不理解孩子的事;⑵孩子不理解大人的事。

　　2、在众多反映中心的材料中也要优中选优，标准是：真实、典型、新颖。例如：

　　⑴选择与家庭生活相关的材料：自己因爱看电视或听流行歌曲引起父母的不理解;同学过生日，想去庆贺，父母不让参加;父母偷看了自己的日记，还说这是关心;大人因工作忙忘记了孩子的生日;孩子不理解父母为什么天天玩牌，有家不回;

　　⑵选择与学习活动相关的材料：不听父母的，不想学琴，不想上各种培训班;在家里天天都得复习，父母不允许读课外书，连休息的时间也给的很少;自己考试没考好，父母不理解;

　　⑶选择与兴趣爱好相关的材料：父母不让孩子参加校田径队，剥夺了孩子的个人兴趣与爱好;⑷选择与交往相关的材料：不允许孩子通过电话与同学交往;男生和女生之间不允许存在友谊。以上这些材料涉及到同学们生活的方方面面，都是来源于同学们的真实生活，具有典型性，有些材料是新颖的。选材还应拓宽思路，从各个角度全面地反映生活。

续写作文写作指导3

　　想象是对过去经验和已有记忆表象加工改造，构成新意象或观念的心理过程。内容可能是过去经验的心理回顾，也可能是对未来的计划。怎样展开合理的.想象呢?

　　1、要联系自己的生活实际和思想实际依据所给的材料及要求在脑海中再现事情发生的全过程，这个全过程包括：⑴发生家庭“战争”的原因，⑵由不理解到逐渐理解这一过程的情景再现(也可以想象为最终仍未理解)。

　　2、抓住重点进行合理想象，要想象出主要人物的对话内容、神态、动作、心理活动等。要做到合理就要使人物的语言符合人物的年龄、身份、当时的环境氛围、文章的中心。

　　3、要做到合理就要使所给材料和续写材料要保持一致性。所写情节与原来的情节要有一定联系，中心思想可以是原来的，也可以是新的中心思想。这类续写，要指导学生理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，注意考虑周到，要与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展4）

——《叶公好龙》续写作文3篇

《叶公好龙》续写作文1

　　叶公见到了真龙以后，吓得拔腿就跑，连脸色都变了，真龙很奇怪，想：咦？叶公不是很喜欢我吗？怎么会怕我呢？它实在想不出个所以然来，只好灰心丧气的回到了天宫。

　　叶公离开家后，吓得两腿发抖，脸发白，差点就尿裤子了。过了几个时辰，天色渐渐暗了下来，叶公猜想真龙应该走了，才心惊胆战的回到了家。

　　回家后，叶公还是心神不宁，他害怕得钻进了被子里，念到：“真龙啊真龙，求求你别来......”忽然感到两腿间一热......

　　又过了几个时辰，叶公猜想到真龙不会再来了，就来了精神，跑到客厅，把家中所有的龙都给擦了，便擦还边说：“该死的龙！我让你吓我！”

　　这时，天空顿时电闪雷鸣，虾兵蟹将从天而降。原来，龙王回到天宫以后，终于明白了：叶公根本就不喜欢自己！他大发雷霆，要把叶公带到天宫审问，龙王一拍惊堂木，叶公心想：啊？真龙来了！快溜之大吉！刚要走，虾兵蟹将立马拦住他，龙王问道：“叶公，你为什么不喜欢我？”叶公吓得说不出话来了，龙王大怒，喝道：“叶公胆大包天，明日午时三刻，处斩！”这时，叶公“啊”的叫了一声，倒地而死，临死前心想：我怎么这么背啊......

《叶公好龙》续写作文2

　　大家应该都记得叶公好龙的故事吧，但故事并没有就此结束。

　　叶公虽然被天上的龙吓了一跳，但他仍就十分喜欢龙。

　　一天，他去海边游泳，捡到了一个奇形怪状的东西，他想：世上还有这样的东西，我要带回去好好观察。接着，他就将那个宝物带了回去，放在一个木匣子里，天天都要好好的看一看。

　　可是，有一天当他再一次打开木匣子时，看见的却是一条全身天蓝，外貌可爱的小蓝龙。这时，他恍然大悟，原来自己捡回来的是一个龙蛋，而现在这个龙蛋已经孵化出了一条小龙。他欣喜若狂，立刻让人**十条鱼，小龙一下子就吃了一条鱼，眨眼间，十条鱼已经成为了小龙的腹中之物。

　　就这样，小龙就在叶公家“住”了下来，随着时光的流逝，小龙也一天天的长大了，直到那一天……

　　那一天，叶公和小龙在院子里玩耍，忽然，从远处飞来了一条龙。大怒道；“大胆叶公，竟然敢偷了我的儿子，看我今天不扒了你的皮，煮了你的肉！”小龙说：“谁是你儿子，他才是我爸爸。”说着，小龙指着叶公。原来，这条龙就是东海龙王。这时，叶公站了出来，他把自己捡到龙蛋的事情说了一遍。东海龙王这才意识到原来是自己误会叶公了，它刚想拉着小龙回去，结果小龙不愿意了。叶*慰道：“这是你爸爸，你也应该回去了，再说如果你想我的话，随时都可以来找我。”小龙这才依依不舍地跟叶**别了。

《叶公好龙》续写作文3

　　春秋末期，楚国叶地有个贵族，名叫子高，人称叶公。

　　叶公子高非常喜欢龙，器物上雕刻着**，房屋上画着双龙戏珠，柱子上也刻着盘龙，连他张口闭口都是龙。叶公常常说：“龙结合了鹿的角、鳄鱼的头、鱼的鳞片、蛇的身子、鹰的抓子、马的鬃毛，样子可威武了。这世上难道还有比龙还威武的动物吗？”就这样，叶公好龙的事情就一传十，十传百，传到了天上真龙的耳朵里。难道还有这么喜欢我的人？真龙想，我一定要亲自拜见他。

　　真龙腾云驾雾，踩着一朵洁白的云，兴高采烈地来到叶公的家门前，把头往窗子里探了擦。这时，叶公正好看到了这个庞然大物，顿时，面如土色，眼神中充满了恐惧，腿都软了，边跑边嘴里还用颤抖地声音大喊：“鬼啊！鬼来了！”真龙见了，叹了一口气，说道：“唉，看来叶公并不是真的喜欢我啊！”

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展5）

——《故乡》续写作文3篇

《故乡》续写作文1

　　宏儿一身长衫，身姿颀长。高挺的鼻梁上架着圆框眼镜，小麦色的皮肤，浑身上下都透着一股文艺气息。他出国留学多年，再次踏上故乡这片土地，看着这白墙青瓦，有了几分杏花微雨的江南之美。记忆中的破败感也渐渐沦为一抹灰烬，被眼前的美好所代替。他心中是止不住的欢喜，记忆中那个阳光明朗的少年，如今会是什么样呢？

　　想到水生，他便不由加快了步子，他已经回来有几天了，今天专程来看他。

　　心里想着，转眼已经来到屋前，他礼貌地叩了叩门，朗声道：“请问水生在家吗？”声音还有些轻微的颤抖。

　　良久，门才被打开。一个约莫二十来岁的青年身着素衣，瘦瘦高高的，探头问道：“我是水生，先生有何事找我”？

　　一开口还是带着年轻人该有的张扬不羁，带着淡淡的笑，似乎从未变过。与记忆中那个身影重合时宏儿微怔，好像数年前的少年穿透这十几年的时光站在自己面前向他招手笑着道：“宏儿哥”！

　　水生见面前的男子良久未开口心下疑惑，也就开始细细打量着他。身子忽然一抖，小心翼翼地试探道：“你是宏儿哥吗？”

　　水生的再次询问将宏儿拉回现实，他正欲开口说些什么，又不知该从何说起，只是一个劲地点头。

　　水生似是开心，又似是茫然。他点了点头道：“嗯，宏儿先生，欢迎回来。”

　　宏儿的脸有一瞬苍白。

　　“水生，多年未见，你我怎生疏到这般地步了”？

　　水生**笑道：“怎会？先生若喜欢便常来就好。随时欢迎，水生只是寻常百姓，若招待不周，还望先生见谅。”好像什么也不能让他脸上的笑容有一丝变化。

　　宏儿顿了顿，然后低头看了看自己的打扮，他有些怅然，开口道：“难道竟……是因为这个吗？水生，我并不理解你为什么会在意这些，我虽出国留过几年学，但这并不是你我之间不可逾越的深渊。我不知道该怎么说，但我唯一庆幸的是历经多年，还能与旧友重逢，至少这一刻，我是欣喜的。”

　　“天下无不散的宴席，人总会散，总不能和儿时那样一辈子。”水生的笑有些僵硬，细看还有几分狼狈的落荒而逃之感。

　　“为什么我会视你为挚友，大概是因为，你身上的少年感让我不用故作姿态，永远真实。水生……我记得你曾经说过我们是彼此的知己。”宏儿的笑有些无力。

　　水生站在原地迟迟没开口，宏儿苦笑道：“既然已不复当年，那人已探望，我先告辞了。”水生还是没说话。

　　宏儿转身迈着步子离开，在他以为水生不会再开口时，忽然听见身后的少年笑着喊道：“宏儿哥！不留下吃饭吗？”宏儿猛然回头，看见身后的少年，黑发素衣，不羁的笑容逆了一个世界的光。

《故乡》续写作文2

　　又回到了阔别已久的故乡，宏儿站在祖屋的门口看着初春的风景，****、莺歌燕舞，细细观赏着在这里成长的故乡，内心涌出不可名状的情感。远方黧黑的群山起起伏伏，眼前浮现出儿时和伯父离开故乡时的场景。故乡的变化真大啊！对了，那个瘦瘦小小的水生呢？是不是也长高了，变壮了。宏儿到家后和同族的长辈们谈起了水生，他们说已经通知水生了，估计一会儿就到了，宏儿的眼中闪现着光芒。

　　这时，门外响起了脚步声，还有孩子的声音，宏儿站了起来，满怀喜悦地向门外走去。水生，是他！宏儿单从来人走路的样子一眼就认出走过来的是水生。他拽着一个个头不高但却结实的孩子，和当年的水生很像。宏儿和水生四目相对，他们都显得异常惊喜，朝对方快步走过去，他们的.手紧紧握在一起：“水生……”，“宏儿……”。

　　宏儿激动地不知说什么才好，只是从头到脚打量着水生，他想从水生的脸上看到他这么多年的生活状况。宏儿仔细地端详着水生，他看到水生没有因为常年在乡下而变得瘦弱，反而变得身强力壮，看着他那滴答着水的裤脚，宏儿知道水生刚才肯定是同他的孩子在打鱼，得知他回来的消息便急忙赶来，所以没来得及换身干衣服。

　　此时，孩子的嬉笑声，两人的谈话声，一切都是那么**。

《故乡》续写作文3

　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是一片盖满无数弹坑的土地。但这月亮比不上我故乡的亮，比不上故乡的圆。

　　二十几年了，我已经离开我的故乡二十几年了！当年我随大伯离开故乡时，我还以为我不久就会回去，以为我还能和我当时的好兄弟水生相见。没想到已经二十多年了，水生，我们还能相见吗？

　　“报告团长，敌军正在对我方阵地发起猛烈的进攻！”几枚炮弹在一阵呼啸声后在我们身旁爆炸。

　　“马上进行反击！”随着我的一声令下，我带领的十三团战士对敌方进行了顽强的阻击，一发发**喷射着复仇的火焰射向了敌人。经过一夜的激战，阵地仍牢牢地**在我们手中，但我们的伤亡也很大。

　　次日接到上级命令，***团将前来与我们会合，准备迎接新一轮的更加激烈的战斗。到了傍晚，***团与我们胜利会合。当看到他们的团长时，我的心猛地一颤，怎么这么面熟，难道是他？

　　“你好！***团奉命前来增援！”一口的乡音。没错！是他！我小时的兄弟——水生！

　　“水生！你是不是水生？我是宏儿呀！”

　　顿时，他呆立在那儿，脸上现出欢喜和怀疑的神情，动着嘴唇，却没发出声音。

　　“宏儿？你是宏儿！我的兄弟！”终于，他叫道。

　　“是！是我！是我呀！”不知多久后，我们俩已经紧紧地拥抱在了一起，二十多年的企盼终于实现了！二十多年的梦想终于圆了！我们终于又在一起了！

　　他已经不是当年的那个水生了，他已经成长为了一个身材高大的**，一位为国杀敌的英雄！

　　这天晚上，在明亮的月光下，我们在聊了许多过去的事。我知道了他的父亲在生活重压下已经去世八年了，在****侵略*的时候，他就去参了军，经过无数次的战斗，他成为了团长。在这一点上，我们俩的遭遇倒是完全一致的。

　　**三点，我们准备休息，因为明天我们还要并肩和敌人进行一场殊死的战斗。这时，我发现深蓝的天空中那金黄的圆月，就好似故乡的一样，一样的圆，一样的亮。

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展6）

——《白杨》续写作文3篇

《白杨》续写作文1

　　下了火车，孩子们正试想着新疆无限的草原。

　　“哥哥，说不定新疆也有游乐园或者是——漂亮的公园呢！”女孩说道。

　　“嗯，有可能比奶奶那儿更好玩呢！”男孩说道。

　　爸爸严肃地说：“我们来这儿，不是寻个好玩儿的，而是要来把这个建设的更繁荣。”

　　可能是爸爸说的太重了，他马上又变了语气：“你们现在可能还不懂。唉，算了。”

　　孩子们似懂非懂地点点头，跟爸爸一起去新学校报道。

　　……

　　二十年后，爸爸老了，孩子们也长大了。

　　“爸爸，新疆的第一座大桥就要建成了。”身为一大桥的***，男孩说道。

　　过了一会儿，女孩来了。

　　“爸爸，我竞选成功了！”女孩这会儿成了新疆**区*。

　　爸爸喜笑颜开，说道：“孩子们，你们知道了二十年前我说的话了吗？”

　　“我们知道了！”男孩女孩异口同声。

　　爸爸欣慰地笑了，笑得很开心。

　　“爸爸，爷爷，姑姑。”一个稚嫩的声音引起了大家的注意。

　　原来，这就是男孩的儿子。

　　“儿子啊，爸爸跟你说，以后你也要像姑姑、爸爸这样去努力去拼搏。成为一个优秀的西部建设者。”

　　……

　　又是二十年……新疆一片繁华：地铁、双层巴士应有尽有；飞机、磁悬浮列车奔驰在高原旁；别墅、高楼大厦鳞次栉比。

　　这时，当年那个苦口婆心地教育出两个优秀西部建设者的爸爸已经年过花甲……这时他又回忆起那时。

《白杨》续写作文2

　　转眼间，40年过去了，当年那两个幼稚的孩子，经过风沙、雨雪的磨练，终于长成了两棵高大、挺拔的白杨，在支边艰苦的奋斗着。

　　在一辆快速连车上，我们再次看到一位沉思着的游客——一位白发苍苍的老爷爷。他就是当年那两个孩子的父亲。现在，他正带着自己的孙子南下回乡。当他再次看到那一排排矗立着的卫士时，又陷入了沉思。

　　突然，他像想起什么似的.，从沉思中惊醒过来，他的眼睛在一排排粗壮的白杨树中寻找着，一棵，两棵，三棵……忽然，他发现了当年那几棵迎着风沙成长的小树。虽然事情过去很久了，但那几棵小树的样子却依然铭记在他的心中。他把在一旁玩耍的孙子叫来，让孙子在自己身旁坐下，说：你看那几棵大树。40年前，它们还只是几棵小树，但是为什么现在它又长得那么高大呢？

　　嗯——不知道。

　　那你知道这些树是怎么在这荒无人烟的大戈壁上生存的吗？

　　不知道！孙子显得有些不耐烦了。

　　爷爷耐心地说：这些树的名字叫做白杨，这种树的生命力极强，哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干，就算是茫茫的大戈壁也一样。也就是说，白杨是依靠不屈的精神才存活下来的。

　　然而，年幼的孙子还不能理解，爷爷也不愿将道理完完全全告诉孙子。也许，他说这些话就是希望孙子也能学习白杨的这种精神。除此之外，他别无它意……

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展7）

——《窗》续写作文3篇

《窗》续写作文1

　　他看到的只是一堵光秃秃的的墙。

　　窗外没有别的，只有一堵墙，没有公园，没有湖水，没有鲜花，更没有热火朝天的比赛。没错，就是一堵墙，而且还是一堵丑陋的墙：曾经雪一样白的墙面上面已有了道道岁月的痕迹。

　　他想起了那个以前总对着一堵墙给自己描述着外面精彩世界的那个人，那是一个怎么善良的人啊！能够每天对着白墙，绘声绘色地描述这莫须有的事物。可尽管如此，他还是对那个人有了一点点的恨意：哼！不诚实的人，给了我光明，又把它从我身边夺走！如果当初他描绘窗外的时候，说那是一堵墙，一堵很丑很丑的墙，那自己还会这么渴望到窗外去吗？在他心中，答案是否定的，要不是那个人的到来，自己根本不会奢望窗外的一切！可是，他不明白，为什么自己的心情会由大喜到大悲。“是怀念他了吗？要是他还在的话，每天他都能够给我讲窗外的故事。在窗户的外面，有一个公园，公园里有一泓湖水……”他呢喃着，像是在怀念以前，又想在向神明诉说着自己的罪过，祈求神明能够让自己遗忘这堵墙，让那个善良的人回到这里。“要是，要是他能回来，我愿意替他去那个地方，让我替他……”也许，这就是他心情大喜大悲的变化吧：先开始的喜，是因为他走了，那么自己就能独自观赏窗外的美景，就能不在凭着想象感受窗的那头；可那悲，不是自己被欺骗了的可悲，而是自己犯下的错误的哀伤。可是，已经回不去了。他走了，真的走了，一切都回不去了！这些都是自己的罪过！如果，在那个夜晚，自己帮助他一下，说不定，说不定……

　　也许神明已经知道了他的忏悔之心，在另一个夜晚，他也静静地去了，等到了那个地方，他会亲口道歉和感恩。希望，他能原谅自己，不过，他一定会的。

　　在那个病房里，两个病人都静悄悄地走了，他们没有任何亲属，可都是对方的挚友。朋友，有些东西，莫要失去了，才要珍惜。

《窗》续写作文2

　　他看到的只是光秃秃的一堵墙。

　　他只能回到床上，只能继续盯着天花板，又回到了那无趣的生活。他想：“我……我应该救他的，这样起码我至少还有个可以说话的对象，我还可以有每天两小时的‘故事时间’，我还可以高兴的.活在那善意的谎言之中。不过……现在……现在什么都没了……但他为什么这样做呢？有什么用呢？那么……那么动人的故事……”

　　他一直深思着，直到深夜。他猛然一睁开眼：“我明白……明白了，他这……这样是为我好啊！那是……希望！”他困难的扭过头，一点一点地动，望向那扇不存在的窗，再把头困难的一点一点扭到另一边，看了看自己原来的位置，才意识到自己那时是多么的丑恶，眼眶湿润了。

　　几天后，当他站在那“窗子”旁边时，门开了，随之便是一位新病人的到来，他扭过头去。那是一位老人，他白发苍苍，五十岁以上的样子，也像这屋里原来的病人一样，又只能双眼看着天花板，对周围的事毫不知情。那老人的手上布满了皱纹，右手中指上有着厚厚的老茧，比一般人的都要厚，应该经常用笔，说不定是制图师或者画家什么的。

　　老人很慈祥，亲切的称呼他“孩子”，他也很喜欢这个称呼，他们相处很愉快。他拥有那扇“窗”，现在他该像这里的上一个主人一样了。他每天将自己之前所发生的事情讲给了老人，再从那扇“窗”中想象一个场景，他讲得生动有趣，是个很好的诉说者：一只飞鸟如何觅食再回到自己的孩子身边、孩子们怎么用石头打漂亮的水漂、年轻人们在这里举办了一场友谊球赛，情况怎样，守门员怎样完美的挡住球……

　　老人很喜欢听这些东西，会心的笑着。老人也会讲述自己的人生经历，这样年轻人也懂得了很多。直到有一天……

　　“孩子啊，”那老人说。“我很感谢你的故事，”他顿了顿。“那里不是窗子，对吧？”年轻人很惊讶。“我之前是这家医院的*面图***，哎呦，看看这茧子吧……我记得很清楚，这间屋子没有窗子。”

　　“但我还是要感谢你，这间屋子有一扇窗属于你，是你为我带来的！”

　　“什么……”

　　“希望的窗！”

《窗》续写作文3

　　当不靠窗的那位病人支起身子向窗外看时，他看到的只是光秃秃的一堵墙。他的心受到了极大的震撼而且受到了很大的折磨。他在后悔在忏悔，他后悔他听到自己的病友撕心裂肺的咳嗽声没有帮他叫医护人员，他恨自己的`见死不救。可是一切都晚了。

　　他终于被这个事情折磨着，终于病魔打败了他，把他带离了人间，有一个人不人鬼不鬼的东西把他带进一个很黑的地府里，在房子的北方坐着一个面红耳赤的人，他就是阎王。阎王对他说：你本来还可以再活一段时间，但是只因你的见死不救，加上你以前*日里所做的错事，不但要把你的寿命减少，而且还要被打入**，做一千件功德，才能去天堂，你这又是何苦呢?这个人说：我现在已经知道自己错了，我也会接受这惩罚，认真去做善事，弥补我的过错。我只想问一个问题：我的那位病友他现在在哪儿?我想见他一面。阎王说：他已经在去天堂的路**，如果你们有缘的话，会在他投胎之前见到他。这个人问：那他什么时候去投胎?阎王说：两年后。这个人说：我是不是做完一千件功德就可以去天堂了。是的阎王回答。

　　在**的日子，虽然生活的很坚苦，但这个人从不抱怨，他经常帮助别人，一年半后，他终于做够了一千件功德，阎王说：你现在可以去天堂了。这个人他飞快地赶往天堂的路上，他看到天堂是那么美，但他并没有留恋，而是去寻找他的那位病友，可是由于天堂很大，人海茫茫，他怎么找都没有找到。很快两年的时间到了，他以为他再也见不到那位病友了。可是天公作美，在他的病友正准备去投胎的路上，这个人遇见了他。他慌忙跑上去，两人互相看着，都显得特别激动。然后，这个病友痛哭起来：对不起，如果不是我，也许你不会走那么早，我知道你不会原谅我，但是我现在已经认识到自己的错了。我会做一个好人。他的病友说：谁说我不原谅你了，我根本就没有怨过你。早走一天，晚走一天不都一样吗?我的身体我自己知道，这也不能怪你。只怪我的命不好。于是这个人抱着他的病友大哭了一场，他的病友说：好了，我要去投胎了，如果有缘，来生再见。这个人点点头。

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展8）

——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》续写作文3篇

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》续写作文1

　　三月，拖着舞裙，带着画笔，点缀出了柳如烟，花似锦的`春天。

　　黄鹤楼上，伴着江涛，李白与孟浩然举起酒杯，一饮而下。李白再次酌酒，与孟浩然碰杯：“浩然兄，今日便是你我离别之时，咱们一醉方休，后会有期！”“好，本想邀太白兄一同去广陵的，怎奈太白兄事务繁忙，不能陪同，那就后会有期了！”孟浩然说完，一杯下肚。“哈哈，以后我去扬州，浩然兄可别嫌弃啊！”李白说完，随手折下一枝杨柳，赠给了孟浩然。孟浩然收下后，也摘下一枝垂柳，送给李白，哈哈一笑：“怎么会呢？只怕太白兄不肯赏脸，不愿去扬州呢！我们就此一别吧！”“浩然兄，‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君’！”李白把柳枝收入胸前，对着下楼的孟浩然挥挥手。

　　一阵微风**，婀娜多姿的垂柳在风中摇曳，柳条拂动着水面，水波纹荡漾着，随着孟浩然的船一同划向远方……

　　友人离别，李白依依不舍，始终望着江面友人在的船上，想起了曾经的种种，即使帆变成了一个小黑点，渐渐消失，李白仍伫立在黄鹤楼上，想着以前与孟浩然昔日的种种，他提笔疾书：

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

濠梁之辩续写作文 (菁选3篇)（扩展9）

——《风筝》续写作文 (菁选3篇)

《风筝》续写作文1

　　我们向那所房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……我们飞快地跑到那所房子，这是一所没有人看管的水车磨坊。我们推开门就进去继续寻找，我们大喊着，“ ‘幸福鸟！’‘幸福鸟！’你在哪里呀！你快出来吧！别藏了！”我们充满着希望。忽然我们看到一个墙角边有一个会动的东西。说不定那就是我们的“幸福鸟”！

　　我们走到墙角边仔细一看，原来那真是我们的幸福鸟，我们高兴地又蹦又跳，又唱又跳，实在是太高兴了。我对“幸福鸟”说：“幸福鸟，你可真把我们给急坏了！幸亏你没有坏。”

　　伙伴们听了哈哈大笑：“你居然和一个风筝说话！它会理你吗!”

　　我也哈哈大笑。说：“咱们回家吧！给爸爸妈妈讲讲这件事！快点走吧！不然幸福鸟要等急了。”

　　我们拿着幸福鸟一路又唱又跳的跑回了家……

《风筝》续写作文2

　　我们来到磨坊边上找“幸福鸟”,一直找到晚上也没有找到，我们只好垂头丧气地回家了，决定第二天再继续找。

　　第二天一大早，我们又去找“幸福鸟”了，正当我们灰心丧气的时候，忽然，听见窗外隐隐约约有人在说“谁的风筝呀！谁的风筝呀？”

　　我们顺着声音找去，发现老爷爷手里拿着“幸福鸟”虽然有点脏，但我们一眼就能认它。

　　“我们的，我们的这是我们的”“幸福鸟”。

　　“这是你们的`风筝？”

　　“ 是的，是我们的”。

　　“我怎么看起来像我孙子的呢？”

　　“老爷爷，这个风筝是我们的，前几天我们在田野里放风筝，放着，放着线断了，不知道飞到哪里去了？我们找了好几天也没找到，原来它在这里啊！我们还在上面写了名字的。”

　　老爷爷拿着风筝仔细地看了又看，上面果然有名字，于是老爷爷把风筝还给了我们。

　　我们谢过老爷爷就高高兴兴地回家了。

《风筝》续写作文3

　　我们满怀希望地向那房子跑去，分头行动起来。像寻找无价之宝一样，认真搜索着每一个角落。

　　不一会儿，我们都两手空空地回来了。正当我们垂头丧气的时候，一个令人振奋的声音向我们传来。“看，那边的杨树密不透风，上面好像藏着什么东西。说不定正是咱们的幸福鸟呢。“顿时，我们每个人都变得精神抖擞，我们看见树旁不远处有白色的风筝线。我们赶紧牵住，小心翼翼地往回收，可是刚收回一点点就再也收不动了。我们仔细搜寻着，树枝间果然有一只鸟在趴着休息。没错，那就是我们的幸福鸟。”幸福鸟，快下来。“我们大声呼喊着。可是它就像睡着了一样，怎么喊都不下来。小强说：”我会爬树。“话没说完就像猴子爬杆一样，蹭蹭爬了上去，救回了我们的幸福鸟。

　　我们又回到田野，放飞了幸福鸟。