2022师德培训体会(精选3篇)

  1. 12016师德培训体会
  2. 22016师德培训体会
  3. 32016年8月暑期师德培训心得体会

一个热爱教育事业的人是要甘于寂寞甘于辛劳的,教育的最高境界是不留痕迹的爱我希望自己能够达到这个境界,学习她勤奋耕读养成主动学习的习惯把主动学习当作一种快乐。

2016师德培训体会2017-12-16 14:37:45 | #1楼回目录

重回道德的顶端

——2016年师德培训有感

沙门小学 二(1)班戚赛赛

中国一直被称为礼仪之邦,而且自古以来,中国人也很注重道德教育。不得不说,对于我这个土生土长的中国人来说,当社会的物欲横流逐渐开始腐蚀精神追求的时候,对于道德的价值,似乎开始有了那么一些的模糊。当曾经的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”变成了现在对所有无关生命的默视。当然,这也许与道德高度和爱心无关,但是,社会确实需要有更多除了法律之外的东西来保障人性不再继续缺失,让无奈之举减少

不过,为人师表满了一年,我确实感受到了教师这个职业的高尚,因为我们需要更多的道德支撑着。虽然不是“太阳底下最光荣的职业”,但我们确实培育者一代代未来社会的建设者;虽说也不是什么“灵魂的工程师”,但是教师的修养和价值观必然影响着孩子们对生活的看法;当然,我们更不是什么“红烛”,宁愿燃烧了自己去照亮别人,可是,依旧羡慕并唾弃着我们各种休假的你们,永远不会想到我们上班的忙碌以及下班后仍有的拼搏,你们要操心的是工作,也就是我们的“怎么教学生”,可是,我们要操心的远远多于这些

这样的一次师德培训,我真的感受到了领导们的用心,他们希望我们得着些什么,而我们确实得到了。

通过师德学习,使我更加忠于教育事业。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,

教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

通过师德学习,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。

通过师德学习,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

想要扭转社会对教师这个群体的看法,需要所有老师的努力,但我肯定,教师的道德在社会上是可以有先锋作用的, 作为教育者,我们时时刻刻都在道德教育的路上,我们比其他群体更不容易失去良心,所以希望在我们的个体犯了错误的时候,社会可以给其他人员一些谅解,请相信我们,我们一直努力着

2016师德培训体会2017-12-16 14:35:51 | #2楼回目录

师德培训体会

一年一度的师德培训刚结束,我们马上进行总结,期间听取了厦门一副局长的讲座和温州教育部门领导的报告,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。

作为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓, “师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。

第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣1教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训,我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想正是那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。

第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。 第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。 在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

2016年8月暑期师德培训心得体会2017-12-16 14:35:39 | #3楼回目录

向“英梅笑,青艳丽”同志学习

千岛湖镇第三小学 蒋淑芳 2016/09/01———2012年8月暑期师德培训心得体会

2012年8月26日至31日是我校组织全体教师师德培训的日子,我积极投身期间,认真学习,仔细聆听,用心思考学习了“英梅笑,青艳丽”的感人事迹后,我更加坚信:教师的确是太阳底下最光辉的人。整整一周的师德学习,体会颇多,我简叙如下: 学英梅:似园丁,用慈母般的乳汁哺育着满园的桃李,用深深爱意滋润着处处心田。英梅她自1989年从事教育教学工作以来至今,始终忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,任劳任怨,爱校如家,爱生如子、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。学习了英梅的感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人我很感动 , 从中学到了很多。

学王笑:不断学习,努力做个专家型教师。王笑老师犹如那大路边的一株株清雅的百合,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她十分注重教育教学的艺术性和科学性。以人为本,把教育视为艺术,努力做到“三心”,即“细心、全心、爱心”。细心关注学生的一言一行,观察发现学生身上的闪光点;全心地去做好班级工作,诲人不倦;真心实意地去关爱每一个学生。几年下来,她先后被评为“优秀辅导员” “优秀教师”,受到了大家一致的好评。

学习王笑,我深深得感受到:教育的关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识,有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生,尊重学生,学生才会亲其师,信其道。

学青艳:爱心用存,青春永驻。青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以绽放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走出辉煌壮丽的人生旅程。青艳同志选择的当然是后者,她一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了智慧、善良、爱心学习她,我感悟到:师德,是教师素质的灵魂;师爱,又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。

学汪丽:习惯为学生付出。学习她真诚地对待每一个孩子,尊重每一个孩子。当学生犯错误的时候,她总会先问自己:“如果是我的孩子犯错了,我希望老师怎么教育他呢?”然后,再思考有效的转化策略。学习她勤奋耕读,养成主动学习的习惯,把主动学习当作一种快乐。学习她一心扑在工作上,早出晚归。利用假期,给每个孩子量身定做教育方案。自理能力弱的就设计劳动能力培养的步骤;学习暂时落后的,就安排补差的内容和时间;思想品德存在问题的,就安排他承担助人的任务学习她认真地钻研教材,力争上好每一堂课。努力让学生学得快乐,学得轻松。

学习了“英梅笑,青艳丽”的事迹与精神后,我除了沉浸在感动中之外,也想起了自己与学生相处的点点滴滴,那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪,这不都是我们用爱换来的吗?我似乎——找

寻到那隐藏已久的幸福的种子,它将会成为我源源不断的能量。于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是我心目中优秀教师唯一的形象;那一盏清灯,伏案深夜,将不再是优秀教师单调的写照。我们更应该像“英梅笑,青艳丽”同志那样拥有健康的光芒,青春的朝气,蓬勃的活力;我们应当像“英梅笑,青艳丽”同志那样科学理性地去播撒我们那博大的关爱,美丽的心灵以及磊落的胸怀。

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