师生之间作文(精选11篇)

师生之间作文师生之间作文(篇一)

有一种职业最美丽,那就是教师;有一种情感最动人,那就是师生情。

记得那一次,我数学考试考了88分,心里很难过,数学老师不但没有批评我,反而耐心地说:“不要紧,你已经努力了,这一单元有点难,不要气馁。不明白的地方我再给你讲一遍。”数学老师细心地教我,可我有一道题却一直没弄明白,但是老师仍然那么耐心地用不同的方法教我,直到我弄懂为止。虽然那天天气严寒,但我的心里却是特别特别的温暖。

还有一次,由于平时不注意练习听力和朗读,我的英语考得很不好,放学后英语老师专门把我叫到办公室和我谈心,给我讲了学好英语的重要性以及学好英语的小窍门,并对我说:“只要多读多听多练,英语一定会有大的突破,不要灰心,加油。”在老师的鼓励下,我又重新燃起了学好英语的信心,在这次期中考试中,英语取得了很好的成绩,老师脸上也露出了欣慰的笑容。

这就是我和老师之间的故事,这就是我和老师之间浓浓的、深厚的师生情。

师生之间作文(篇二)

班主任王老师在班上很严肃,我们都怕她。但有一件事却改变了我对她的印象,好像也改变了她对我们的态度。那次是我随妈妈去参加小姨的婚礼,却发现王老师也在,原来她跟小姨是同学。王老师这时很开朗,与我也有说有笑,我趁机说了学生对她的印象,又说她如果在班上也这样就好了。王老师若有所思,以后对我们和蔼多了。

退休教师老王和老伴还住在那十几的阴湿的子里,听人说刚上任的教育局长是自己的学生李栋,老王动心了,但想到李栋那时特捣蛋,老王没少他,老王又有些犹豫。思忖再三,老是提了一些好烟好酒去了。李栋开始没认出他来,后来又打哈哈说刚上任,情况不了解,即使了解也要照政策办事。还以讥讽的口气说:王老师,您那时说我长大没出息,您看我现在算不算有出息呀?老王看着李栋那肥胖的脸,二话没说,转身就走。李栋在后面说:王老师,不送了,子的事,您慢慢等......

孔子都三千了,却对自己的学识并不满足。他自己提倡“仁”、“礼”,但感觉却对“礼”的有些方面不太懂,便去向周朝的史官老聘询问。孔子先向老聘行礼,然后毕恭毕敬地站在一侧。老聘先问孔子对礼的看法,然后指出其中不足。孔子又详细询问一些细节问题,老聘感慨地说:“我从未见过像您这样谦虚好学的人,您应该做我的老师才对呀!”

师生之间作文(篇三)

时间像指缝间滑过的细沙无声无息,悄然逝去,转眼间我已经小学毕业了。

回想起这六年的小学时光,觉得无限温暖。

“同学们,明天我们做爱心便当去成长林野餐,好不好?”吴老师亲切地说。

“好。”同学们异口同声地说。有的同学在鼓掌,有的同学在和同桌一起交流,还有的同学在想晚上该做什么美食。

到了晚上,一想到明天的活动,我就激动地都睡不着觉。

第二天阳光明媚,艳阳高照,同学们兴高采烈地拎着便当盒,提着野餐垫走向成长林。

“你做的寿司真好吃。”一位戴眼镜的男生对另一位个子稍矮的男生说。

“你觉得好吃,我可以教你做。”个子稍矮的男生回答。

“好啊好啊。”那位戴着眼镜的男孩咧嘴笑着说。

“走,我们去‘探险’吧。”一位瘦瘦的男生提议道。

“好啊好啊,咱们走吧。”许多男生听了激动地站了起来。

“注意安全。”吴老师听了冲那些男生喊起来。

“是。”

“我们画画吧。”一位高高的女孩对坐她旁边的一位穿白色衣服的女孩说。

“我们画老师吧。”

她们望望老师,发现老师正在拍照,于是画了一位正在拍照的老师。

很快活动结束了,回到班级,老师开口说道:“同学们,活动结束了,明天请每一位同学上交一篇作文。”

“啊?!”同学们听了个个唉声叹气起来。

窗外小鸟的叫声显得格外吵闹,外面的树叶被晒得打了蔫,正无精打采的耷拉着脑袋。

“也许有些同学不喜欢写作,觉得拿起笔来无话可说。”老师顿了顿继续说,“其实写作不是什么‘高难度动作’,而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式,就像我们平常说话一样。写作就是用笔说话。”

我想:原来写作并不难啊!

窗外小鸟的叫声越发的清脆,树叶又昂起了脑袋,像是在随声附和着老师说的话。

十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。

师生之间作文(篇四)

老师是一个园丁,辛勤浇灌着祖国的花朵;老师是一盏明灯,为我们照亮前方的路;老师还是一支蜡烛,燃烧着自己照亮别人。教师是那么无私,那么伟大,可无知的我们又做了什么呢?

有一次上课时,老师压了一会儿堂,而我看着外面的花红柳绿早就迫不及待地想出去玩了,可老师一直讲,我就不耐烦了。老师说下课时离上下一节课只有一分钟了。我特生气,小声数落老师:“总压堂,都上这么时间的课了也不让去外面透透气,烦人!”十分埋怨老师。一直对这位老师有看法,但几天之后的一件事让我后悔不已。

一天放学时爸爸没来接我,因为作业多就很着急,站在那儿等了半天爸爸也没来,还下着雨,学校的人几乎都走光了。这时,雨停了,老师笑着走了过来,抚摸着我的头说:“怎么还不回家啊?外面多冷啊!”我不好意思地说:“没人接,您先走吧。”可老师却和蔼地说:“我陪你一起等吧,一个人多不安全。”转身看到我穿的很单薄,就一边说:“别冻感冒了。”一边脱下她的外套给我披上,又把我的手放在她的手里带我哈气取暖。我顿时感觉一股暖流涌通全身。同时也很羞愧那天那样说老师,老师一定听见了,不但没计较,还这样帮我,我真是太不应该了。不一会儿,雨又刷刷的下起来了,老师把我送上车,爸爸十分感谢,说临时有事耽误了接孩子,麻烦老师了。老师说:“每个学生都是我的孩子,我是54个人的母亲,这难道不是一个母亲该做的么?”我听了听话觉得我的眼泪和雨一起滑落下来,望着老师骑车远去的背影,心想:小小身板却承载着大爱,这不是世上最平凡的师生情吗?

老师是最值得歌颂的人,是崇高的,是神圣的,是无私的。而我,在错了之后才明白老师对学生的爱是世界上最伟大的爱。

师生之间作文(篇五)

我的老师是一位有爱的老师,他就是吴老师。吴老师衣着质朴,脚上总喜欢穿一双白色运动鞋。他是一位普普通通的老师,但他在我们心中却是一位不普通的老师。我们师生之间发生了许多有意义的瞬间……

一次,妈妈因为忙没有时间做饭,便让我到学校吃中餐。吃到第二天时,正好是吴老师值班。我正吃的时候,只见吴老师从座位上起身朝我走来,他问我:“高翊翔,学校的饭怎么样,吃得习惯吗?”我没想到吴老师竟然这样问我,我结结巴巴的说:“吃……吃得习惯……”说完后,他又笑眯眯地回讲台上吃饭去了,还时不时看看我吃得怎么样。师生之间的感情,被这种小小的`问候温暖着!

吴老师不光关心同学,而且还喜欢“诈”同学。一次,老师请我回答问题,我选的是A,老师一本正经的问:“你确定是选A吗?”吴老师那令人疑惑的声音,使我不确定答案到底是不是A了。我最后还是小声回答:“是A。”老师说:“对了,是A!一定要坚定自己的想法,相信自己!”这件事让我虚惊一场,不过反过来想,吴老师是想考一考我对知识到底掌握的怎么样,好不好。师生之间的感情,被这种小小的“一诈”密切着!

师生之间的爱是是互相的!因为吴老师对我们有爱,所以我对他也有爱。今年教师节,一大早我们早早来到学校,在黑板上办好了板报,就是为了给了吴老师一个惊喜,吴老师看到大家的策划,脸上笑开了花。在吴老师生日时,我们也给他办了一幅板报,记得那一次吴老师感动得不得了,和我们说了很多心里话!

这就是我所能给予吴老师的爱了,可惜无论我怎样去爱他,也赶不上他爱我。我觉得吴老师爱我,就像园丁为幼小的小草浇水;就像路灯照亮着黑暗中前进的人们。吴老师就是这样一步一步的引领着我朝人生的顶峰走去。

爱是什么?是令人前进的力量;是令人向上的力量,爱是令人奋发的力量!吴老师给予我的爱,我一定会珍存;我给予吴老师的爱,相信他也能感觉到。师生之间会被这种爱,彼此感动着……

师生之间作文(篇六)

在我九年的学习生涯中,我共接触了数十位性格各异,教学出色的老师,在这些老师里,给我印象最深且影响最大的莫过于我现在的班主任侯老师了。

他,治理有方。上初三时,由于我们班的同学比较调皮,好多老师对我们都束手无策,因此成了全校有名的渣子班,于是,学校给我们安排了一位特别严厉的老师来担任我们的班主任。后来,时间久了,我们都亲切地称呼他为老侯。老侯临危受命,自然准备了两把刷子来对付我们。在他刚接我们这个班时,大家都觉得他十分霸道。一遇到不顺心的事情他就会火冒三丈。课堂上有谁听讲不认真,他便会脸色一沉,把书和笔往桌子上一摔,眼睛瞪得溜圆,把那位同学狠狠地批评一顿,有时被他训完的同学都会留一脸唾沫星子。要是有谁不听话第一招扭肚子,再不听拧耳朵,还是不听的话,他就要用杀手锏--他苦练几十年的太极拳,来对付你了。所以,一般同学们会在他使用第三招之前就会乖乖就范。每次他发火的时候,同学们都低着头,似听非听,这时候他就像是一头高傲的狮子,教育着我们这些顽皮的小狮子。如今,在侯老师的治理下,班内的纪律有了很大的改善,上课基本上没有人迟到,课堂上不再乱糟糟,跑操也很整齐。

他,敬业认真。我是星期四的值日生,老侯是星期二的值班老师。记得有一次,我打扫完卫生已经很晚了,快走时,我习惯性地回头看看有没有锁门。偌大的教学楼空荡荡,黑咕隆咚的,只有初四的办公室还亮着灯,我满怀好奇心地走过去偷偷地望了一眼,那个熟悉的身影又显现在我的眼前。他,正在办公室里安安静静地批改着作业,孤零零的只有他一个人。豆大的汗珠从他的脸上滚落,他好像丝毫没有感觉一样,我隐隐约约地看到,在他以前茂密的黑发中也渐渐地露出了白发。刹那间,我好像明白了老师的良苦用心,我觉得我们很不应该。此时,我在我心目中就像一头牛一头任劳任怨、兢兢业业地耕耘着自己每一片田地的牛。

他,幽默风趣。老侯是教化学的,初中是打基础、掌握基本要领的阶段,他总能把难理解的化学术语变得简单易懂,比如金属的活泼性能表:钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。老侯让我们背的时候让我们这样背:嫁给那美女身体细纤轻统共一百斤。你说他幽默不幽默?

既治理有方;又敬业认真;同时又幽默风趣。不错!他就是我们的班主任!他就是老侯!他就像一棵枝繁叶茂、能为我们遮风挡雨的大树!一棵没有年轮的树,永不老去!

师生之间作文(篇七)

师生之间有什么?教诲,批评,严格,敬畏,甚至是友情,九年的学习生涯让我遇见了许许多多,各种各样的老师,但我犹记得小学的一位蒋老师。

蒋老师是谁?可能说出来也只有一个人认识了,因为那是从巢湖来的,每周六会来我们学校教美术。

对,没错。当时每周六都会坚持来学校学美术只有我和他。犹记蒋老师第一次来到我们俩所在的班级,一进门她就愣住了,惊讶得嘴张成了“O型”,连下巴都要掉下来,因为她看见若大的教室里只有我们两个学生,好一会儿才缓过神来,然后问了我们一句:"就你们两个?"我们点了点头,得到答案,蒋老师再也没说什么,认真负责的教起我们美术。

我和他都觉得这个老师很好,除了教绘画时的严格,平时却也是和蔼可亲。这后来的一件事让我一度不想学美术。

这周正好赶上了期中考试,学业作业任务繁重,加之还有背诵任务在身,便把蒋老师布置的美术作业给忘了,到周六早晨才记起那被抛在九霄云外的任务,想赶已然来不及了,于是便提心吊胆的来到了学校。

我到了学校,蒋老师竟是比我来得还早,已经坐在了教室之中。当我和她四目相对的时,我心中闪过一个念头——完了,因为她见到我俩的第一件事就是收作业。果不其然,她朝我张了张手,示意我教作业,我只得硬着头皮上,哆哆嗦嗦地说:“我没画”,我还想解释,可没用,因为她已经眉头紧锁,将我拉到了教室拐角处,让我站着听了一上午的课。

我心里很怨恨,恨这个老师太狠,恨这个老师不通情达理。自那之后,便也不认真听她的课了,即便她依旧教的那么认真。

那天我没精打采的来到教室,蒋老师还没来,便哑着个嗓子和她攀谈起来。没一会儿蒋老师来了,她听到了我的声音,竟是没再第一时间收作业,而是打电话给我妈妈,再后来妈妈带我去医院检查,竟是声带小结,虽然不是什么大病,但如若严重,也要开刀,幸好发现的早,还能控制,小时候的我怕极了手术,心里对蒋老师的曲解少了许多,感激多了几分,又开始认真上课了。

对于蒋老师的认真负责,一丝不苟,我很钦佩;她的严格,我非常敬畏和理解,对于她对我的关心,和下课时的平易近人,和蔼可亲,我和他便是满心欢喜,因为下课时我们可以和她聊天,探讨问题,甚至一起玩手机游戏。

后来,蒋老师不仅只是我们的老师,还是我们的朋友,也许是她的和蔼可亲,但我想更是因为她的认真,一丝不苟和严格吧。

师生之间作文(篇八)

春游的那天在我们身边发生了一件让我们十分的感动的一件事情。

到底啥事听我慢慢到来,那天我们春游先来到了科技馆,我们班的陈佳鑫在玩倾斜小屋的时候不慎把裤子给搞绽线了,这时我们班的王勇凯把陈佳鑫给扶到了休息区,王勇凯准备跟老师说,由于陈佳鑫是男孩子不好意思跟老师说,可是细心的陈老师发现陈佳鑫,这时陈佳鑫才把事情的来龙去脉告诉了老师,老师听了很着急,到处借裤子,我看到了陈佳鑫十分难过我就在一边陪他玩,老师左看右看,可是那么热的天没人会穿两条裤子,老师没借到,陈佳鑫问老师有没有商场,老师问了工作人员可没有一个人说有,老师看有个小卖部,于是想去买针和线但是没的卖“唉”!可是天无绝人之路,边上有个阿姨说四楼有针线于是代老师上去借,这时才看老师轻松了起来,过了一会老师一针一线的开始缝了起来,陈佳鑫也在一边感动着……

从这件小事当中让我看到了老师对同学的关爱、同学之间的关心,这是一件令我感动的事。

师生之间作文(篇九)

在人生的道路上,有一个人为我们洒下辛苦的汗水,从不抱怨,他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是----老师。

走进师生之间的生活,体验师生之间的进行曲,别有一番滋味在心头。

防备——师生之间的主旋律

“班主任来了,快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴,拿起书装模作样地看起来,时不时还瞟一眼。收作业的时候,原来的“懒羊羊”全都奋笔,每个同学都很疯狂。同学们总是小心翼翼地防备着老师,生怕受到都是严厉的惩罚。老师走这边,同学们就走那边,这是学生们不变的航局。

牢骚——师生之间的小插曲

“你们现在一定要抓紧时间,准备冲刺,中考决定你们一生的命运,考不好,以后找不到工作,只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着,底下同学像霜打的茄子一样,无精打采地听着,有的人还小声嘀咕:“天呐,又念经了!”

“哎呀!老师又布置那么多作业,真烦”小A垂头丧气。“唉!又要加课。什么时候才能回家啊?肚子好饿”小B一脸苦行僧样。

爱——老师的狂奏曲

老师辛苦的教学,是想图得什么回报吗?不!他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光,无比温暖。老师总是悉心地教导我们,要先成人,后成材;老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手,语重心长地说:“好好学习,将来成大器”;老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑,露出一首首岁月的痕迹。

感激——学生的变奏曲

虽然学生很调皮,对老师也有不少埋怨,但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日快乐”;也会在老师生日的时候送上一首《Happy brithday》;也会经常对老师说一声:“谢谢!”和“您辛苦了!”因为我们知道,老师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。

师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。

师生之间作文(篇十)

月夜,一袭长衫随轻风曼舞,昂然飘入历史心门,我的老师从远古而来,从发黄的书页里款款而来,是他们教会了我在黑夜中守护自己永恒的精神家园。

无奈的心痛

楚国将亡,我的老师披发行吟,仰天长叹:“举世皆浊,我独清,众人皆醉我独醒。”汨罗江水大浪滔天地说:“老师为什么要投江?您可以选择另一种生命,做一个彻彻底底的文人,让中国的文明长河激起更灿烂的文学浪花啊!”您摇摇头:“面对这垂危的国家,我追求高洁的理想已经破灭,只能将这忠贞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨罗江水,也许这样我才能安息!”我想,这就是屈原老师教给我的高尚情操,是尘世将他逼得走投无路,即使有再多的繁华也盖不住这世界的肮脏与恶臭。只有一死才能保住他的忠心,这也许是老师最无奈的心痛吧!

爱国的学子

老师已经被软禁三十几天了,被重重特工看着的日子十分难熬,什么都不能抹灭我的中国心,那与祖国相隔的万水千山说:“老师,为什么要回祖国,您可以选择在美国生活下去,在美国做研究,那里有足够的经费与设备,那里的条件比祖国优越好几倍!”您摇摇头,面对新生的祖国,一切都是新的,祖国正在起步,祖国需要我们这样的优秀人才,我要将一腔热血化作行动来报答祖国的养育之恩,我想这就是钱学森老师教给我的高尚情操,内心永远想着祖国,即使再多的利禄引诱,也动摇不了一颗爱国心。这也许就是老师内心最伟大的祖国吧!

静夜入史,一段穿越千年的师生心灵对话,是我顿悟,拨动我们心弦的不是流行,不是时尚,是老师的气魄与情操,是历史的灵动与厚重。

我的历史,我的老师。

师生之间作文(篇十一)

柳枝染成绿色,在春风尽情摇摆。一大早,我穿过雾霭来到田野。田野里,绿草如茵,宁静祥和。四月的春天应该这么绿。突然,我看到草地上的一点绿色在阳光下闪闪发光。我好奇地走过去看看是什么。当我走近它的时候,它就从我的视线里消失了!眨眼间,它出现在另一边的草丛里。这一次,我没有打扰它,而是悄悄地走近它。一进去,也就明白了!哦,原来是一只绿色的蜻蜓,静静地落在草丛里,享受着美丽的春光。

河边,墨绿色的柳树就像一个小女孩的黑发,在风中看起来优雅安静,但也略带迷人。一棵柳树是一种感觉,一万棵柳树是一万种习俗。柳树旁边,一群正在钓鱼的老人正坐在河边。看,一个老人钓到了一条大鱼,旁边的老人也看到了,好像想钓到这么大的一条鱼,于是集中精力,想办法钓到这条大鱼。春天,钓鱼不仅是一种休闲,也是一种舒适的享受。

花园里,粉红色的郁金香盛开着,迷人。这是真的:春天总是等着看春风。北方的春天是另一个场景。在高山上,层层积雪覆盖着它,就像一个白色的花园。这场雪被称为春雪,北方春天的使者。在黑龙江,那里的雪花非常有名。每年早春,那里的人们都会举办冰雕展览。广场上陈列着五颜六色的冰雕,以优美的笔触点缀着黑龙江的春天。在黑龙江,人们称春雪为蓝天仙女、天空公主和宇宙天使。我们可以看到黑龙江人眼中的春雪有多美。

春天来了!我想好好看看春天的水、风、树、草和花。我也想听刘劭的歌声,我想闭上眼睛感受春天的爱抚。因为是春意,是春声,是春来的气息。

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