威尼斯的小艇教案

威尼斯的小艇教案

  3、下面我请一位船夫到前面来,驾着这只小艇在这水道里演示一下自己的绝技。边演示边说。

  学生在黑板上演示。

  4、我们看到船夫高超的驾船技术,禁不住也想夸夸他。假如我就是驾驶小艇的船夫,你们夸我,该怎么说呢?可以说说,遇到什么情况,我们怎样,而你却怎样。

  学生用第二人称夸船夫的驾驶技术。

  5、下面我们一起读第4小节,注意把能表现船夫高超的驾驶技术的词读重些。

  齐读第4节。

  七、讲第5小节

  1、不知不觉,小艇靠岸了,乘客们开始下船,这时我们发现乘客中有不少是威尼斯人,那么,这些威尼斯人是干什么的呢?他们乘着小艇去做什么呢?请同学们自由地轻声地读第5小节。

  学生自由读第5小节。

  2、课文中讲了哪些人乘船去干什么?(商人做生意、青年妇女高声谈笑、孩子由保姆带着去郊外、老人去教堂)

  3、请前后六位同学表演一下这一小节的内容,一人做小游客,其余五位扮演小艇上的威尼斯人,有商人、保姆和孩子、老人一家,表演时我们得注意各种人的特点,比如,商人是“夹着大包的货物,匆匆地走下小艇”。孩子呢?(由保姆伴着)老人呢?(夹着圣经带着全家去教堂做祷告)他是什么样的神情呢?(庄严)。我们从小要学会与外界交往,即使在国外也不能胆怯。应该主动地迎上去和他们聊聊。下面就请同学们在下面演演看。

  学生分组表演。

  4、下面,我先请三位同学来做小游客,谁来?那么谁来做商人呢?保姆和孩子谁来?最后是老人一家,谁来?

  学生表演。

  5、我们一起把第5小节读一遍。

  学生齐读。

  6、除了书中介绍的以外,还会有哪些人坐着船去做什么呢?

  (教师、邮递员、医生、学生、工人……)

  7、看来,在威尼斯,无论是谁去做什么都离不开小艇。

  八、学习第6小节

  1、白天,人们乘坐着小艇去忙着做各自的事,那么夜晚呢?我请位同学读第6小节。

  指名读第6小节。

  2、我们再一起读一遍,1、2两句我们轻声齐读;3至5句女生轻声读。

  3、每当深夜,威尼斯的一切都处在静寂之中,这时的威尼斯是什么样的,我请男同学把第6小节后三句话读一读。

  男生轻读。

  4、我感觉威尼斯的深夜才是威尼斯城一天中最美的时候。全班轻读。对于威尼斯夜晚的迷人景色,我想同学们读了法国女作家乔治•桑的《威尼斯之夜》也许会有更深的体会。请同学们拿出阅读材料,听老师把这个片段给大家读一遍。

  教师朗读《威尼斯之夜》片段。

  5、让我们在一起把第6小节读一遍,要把威尼斯之夜的美读出来。

  齐读。

  6、威尼斯白天的喧闹,夜晚的寂静都与什么有关?(小艇)

  九、通读全文,总说感受

  1、让我们伴着优美的威尼斯船歌的钢琴曲,轻声地把课文读一遍。

  放乐曲带,学生在乐声中轻声读课文。

  2、我们的威尼斯之旅该结束了。当我们乘坐着离去的飞机飞到威尼斯城上空,鸟瞰这座世界上独一无二的城市时,你想说些什么呢?

  十、读背片断

  最后,请同学们将你认为写得最美的句子或段落背下来。

  学生自由读背。

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